幼小銜接美篇

清流縣昂力幼兒園

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。 知識(shí)銜接知識(shí)銜接主要包括語(yǔ)言文字的認(rèn)知、數(shù)字、數(shù)量基礎(chǔ)和空間方面的知識(shí)，幼小銜接階段需要這些知識(shí)概念的初步建立。 能力銜接能力銜接包括生活自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、安全防護(hù)能力和社會(huì)交往能力。進(jìn)入小學(xué)后教師的職責(zé)將會(huì)從生活管理轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)管理，這要求孩子們逐漸學(xué)會(huì)自我管理。 心理過渡孩子身份的轉(zhuǎn)變意味著家長(zhǎng)和老師對(duì)他期望的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上的要求會(huì)更多從而減少孩子的娛樂時(shí)間，孩子也會(huì)因此感到壓力。 習(xí)慣過渡習(xí)慣過度主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。良好的作息習(xí)慣能夠改善孩子的注意力、記憶力和學(xué)習(xí)效率。 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)這個(gè)階段是非常重要的，我們園更注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒閱讀、書寫的興趣和能力，自理能力，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們還會(huì)穿插戶外活動(dòng)、融入到一日學(xué)習(xí)生活中，讓孩子在一天中快樂輕松的學(xué)習(xí)，為孩子在小學(xué)入讀打下更全面的基礎(chǔ)，贏在人生中起跑線上。