《陽光正好，童年依舊》電幼成長中心托一班周故事5月23日——5月27日

程程??

創(chuàng)意美術(shù):薯條?? 　　創(chuàng)意美術(shù)是孩子們在自我的生活經(jīng)驗中，用許多造型的形式和色彩的組合，都可以根據(jù)孩子們自己的喜好來進行主觀的創(chuàng)造，是孩子們想象力和創(chuàng)造力的訓練平臺，是促進孩子認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。 豐富的教學材料，孩子的期待和專注，這樣的狀態(tài)無可挑剔，是孩子們的大愛。 森林活動《挖土豆》 　　色彩絢爛的四季，我們帶孩子們重回自然，與自然對話。在這里孩子們可以展開冒險、獲取新知、體驗驚奇。大自然是最好的游樂場，孩子們都知道了薯條是土豆做的，那么今日我們就去探尋土豆吧?? 老師們把土豆埋在沙土里讓孩子們?nèi)ふ?，當挖出土豆時孩子們開心的不得了，像挖到了寶藏一樣。 食育《土豆火腿餅》 　　食育讓孩子們獲得“食”的知識，具備“食”的能力，養(yǎng)成“食”的習慣。孩子們用昨天挖的土豆今天來做美食，更能感受到做美食的樂趣。 這種讓孩子們樂于接受且具有可操作性的食育課程，讓孩子們懂得飲食文化和健康常識，端正對食物的態(tài)度，學會節(jié)約感恩，擁有了烹飪技能，培養(yǎng)了良好的就餐禮儀。 刨土豆皮 剝蔥 切蔥 切火腿 倒入食材 一起攪拌 壓成餅 上鍋煎 分享美食 比比誰更重 　　今天小朋友們蒙眼用手把石頭裝進籃子里，然后感知哪個籃子更重一些。培養(yǎng)幼兒的感知力，增強他們的獨立性，探索性。 幼兒運用各種感官，對周圍的事物和現(xiàn)象進行感知、操作、探索，發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案的探究過程，充分利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設條件、選擇適合幼兒學習的內(nèi)容、提供充分的物質(zhì)材料，激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。 　　陽光正好，童年依舊，孩子們的微笑像陽光一樣，那樣的溫暖。 讓孩子們順應成長規(guī)律，促進其身、心、靈和諧發(fā)展?！叭f物應有時”，讓一切都按照它們自己的時間發(fā)生，從而使得孩子的身、心、靈和諧、健康地發(fā)展。