幼小銜接之—“環(huán)保達(dá)人秀”———清水河鎮(zhèn)第二中心幼兒園

安定祥和

低碳生活從小做起，生態(tài)環(huán)保從我做起——— 幼小銜接是指幼兒在幼兒園教育和小學(xué)教育之間的過渡，是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，是終身教育的奠基階段。培養(yǎng)幼兒欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的教育貫穿幼兒園和小學(xué)以及以后學(xué)習(xí)的各個(gè)時(shí)期，是終身教育的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)教育注重個(gè)體體驗(yàn)和創(chuàng)造性表達(dá)，注重在美的環(huán)境表達(dá)個(gè)體的情感，不僅可以讓幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中快樂學(xué)習(xí)，而且可以在幼小銜接中習(xí)慣養(yǎng)成、主動(dòng)學(xué)習(xí)、心理過渡和多學(xué)科教學(xué)等方面起到積極的過渡效果。為了做好幼小銜接的準(zhǔn)備，我園中班組在草長鶯飛的五月開展了幼小銜接——“環(huán)保達(dá)人秀”活動(dòng)。加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒樹立正確的環(huán)保意識(shí)，更加健康地學(xué)習(xí)和成長，作為家長也要重視對(duì)幼兒生活方面環(huán)保意識(shí)的教育。 　　在我們的心中，都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)想著有一天，這些廢舊的物品能夠再重新利用，到那個(gè)時(shí)候呀，紙屑不再飛揚(yáng)，塑料也不再飛舞。天更藍(lán)，水更清，怎樣才能夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)呢，當(dāng)然就是節(jié)約環(huán)保啦！結(jié)合我們身邊的環(huán)境，為了萌發(fā)幼兒節(jié)約用紙的意識(shí)，為了倡導(dǎo)我們環(huán)保的理念，我們特意開展了本次環(huán)保達(dá)人秀活動(dòng)，我們的孩子們以環(huán)保物品為材料，大膽想象，自主設(shè)計(jì)，變廢為寶，一起來欣賞它們的精彩瞬間吧！ 設(shè)計(jì)服裝 親子制作服裝 　　我們的家長和孩子以環(huán)保物品為材料，大膽想象，自主設(shè)計(jì)，變廢為寶，設(shè)計(jì)出一套套美輪美奐、風(fēng)格迥異的服飾。 演出前的準(zhǔn)備 　　演出前各班的老師們是最忙碌的！ 接下來讓我們把鏡頭交給我們的小模特們。 演出前的預(yù)演 　這就是他們的快樂，一種可以展示自我，張揚(yáng)自信的快樂！ 他們?cè)趯儆谛∨笥褌冏约旱奈枧_(tái)上，走出了自己的風(fēng)采。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代，這是一個(gè)釋放美麗和環(huán)保精神的舞臺(tái)，走秀開始啦！ 正式演出 　　在本次的活動(dòng)中，孩子們用各種廢舊的物品給予了豐富的想象獨(dú)特的創(chuàng)意。給我們帶來了快樂的同時(shí)更喚起了大家的環(huán)保意識(shí)，孩子們也更加了解到了廢舊物品的用途大，懂得了節(jié)約用紙，保護(hù)我們綠色的家園。 頒發(fā)獎(jiǎng)狀 　　短暫而精彩的“環(huán)保達(dá)人秀”在大家的掌聲中落下帷幕，要感謝家長們的熱情參與，家長是孩子生長過程中最重要的引領(lǐng)者，是幼兒園教育的合作者，感謝大家的傾情付出。 《綱要》中指出：“自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的，對(duì)這些事物的探究能激發(fā)幼兒喜歡探究的熱情”3—6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。是整個(gè)幼兒園三年教育逐步向小學(xué)教育的開始。相信通過本次環(huán)保服裝達(dá)人秀活動(dòng)，孩子們更加了解了紙的用途有多大，懂得節(jié)約用紙，保護(hù)我們的綠色家園！ 編輯者：景鑫審核者：賈園長提供圖片：米克拉衣、伊麗孜熱、景鑫、古麗曼