堅守教育信仰，做有教育家情懷的教師---- 學《教育家的師德情懷》有感

南堡二小

2022年5月28日，國培的第九天，下午，我們聆聽了盧老師的講座《教育家的教育情懷》，三個小時的講座，無時無刻不被教育家們心懷家國的教育情懷深深感動，同時激起了心中那份久違的教育情懷。 　　講座中，盧老師帶我們觸摸中國教育發(fā)展的脈搏，追隨不同時代三位教育大家的成長與思想，使我們的心靈得到了洗滌，聽了講座，我會重新審視我們的職業(yè)性質，反思自己的職位行為，從而想更好地擔負起這個責任。 “至圣先師”---孔子 　　“仰之彌高，鉆之彌堅”?？鬃邮墙逃绲淖鎺煚敚瑸榻逃缱龀隽司薮蟮呢暙I。他從30歲左右時，開始創(chuàng)辦私學。他主張“有教無類”就是不論地位高低，貧富貴賤，人人都應該有受教育的機會。同時也擴大了教育面，使一些地位低賤無錢上學的人能夠受教育，有出人頭地的一天。他鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持正確的意見?！爱斎什蛔屌c師”他根據(jù)學生的不同特點，教學時采取因材施教的方法使學生的潛能都能得到發(fā)展。“因材施教”也是我們現(xiàn)代教育一直遵循的準則。 “萬世師表”---陶行知 　　陶行知先生一生都給了教育事業(yè)。他說：“如果能培養(yǎng)出一百萬個合格的鄉(xiāng)村教師，就改變了一百萬個鄉(xiāng)村?！彼f“于人有益，牛馬也做?！边@是怎樣的一種忘我的無私的奉獻精神?！耙磺袨榱私逃?，一切為了人民”除了敬佩，更多的是感動、鞭策。 “人民教育家”---于漪 　　于漪先生是用生命在歌唱的教育家，她是新中國培養(yǎng)的第一代語文教師，從教71年來，她用深沉的愛國情懷從事教育事業(yè)?！澳_踏實地，仰望天空”博大的情懷注定她攀登到教育的珠穆朗瑪峰。 “一肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一肩膀挑著祖國的未來。”原來我們的職業(yè)是如此的偉大。 　　盧老師幫我們提煉了三位教育家的教育情懷。一是愛滿天下的博愛情懷。愛學生是教育的天職。教師得愛是理性之愛、智慧之愛，用愛的方式促進學生的全面提高。愛是建立在尊重基礎上的藝術的表達。二是傳承創(chuàng)新的職業(yè)情懷。教育家各有自己的教育特色，他們對課堂由魂牽夢縈的情懷。于漪先生說“胸中有書、目中有人”，教育家的創(chuàng)新力不來厚實的文化底蘊。三是無私奉獻的教育情懷。 “捧著一顆心來，不帶走草根草去”教育家的奉獻情懷是我們摒棄浮躁的指南。 　　回望自己的人生理想，不論是我們自愿選擇了教育，還是教育在蕓蕓眾而生中選擇了我們，既然選擇了教育，“立德樹人、培根鑄魂”就是我們的責任。 　　聽了今天的講座，觸動很大，我們可能成不了教育家，但要做一個有教育教情懷的教師，告誡自己：唯有愛和努力才不會辜負。