“走街串巷情況明精準扶貧寫真情”—雙安鎮(zhèn)中心學校五年級組大家訪活動紀實

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為進一步落實學生資助政策，切實了解家庭經(jīng)濟困難學生、留守兒童、孤殘少年兒童、離異家庭、單親家庭、貧困家庭和特殊家庭等兒童家庭實際情況。提高資助政策知曉率和滿意率，發(fā)揮好教育在助力鄉(xiāng)村振興方面的作用，推動廣大教育工作者帶著感情和責任做好教育工作。經(jīng)雙安鎮(zhèn)中心校研究決定，定于2023年10月下旬開展2023年“精準資助基層行”走訪活動。 　　此次家訪要求全員參與，組長負責，分年級組進行家訪。10.26日，五年級組召開了家訪前部署會議，在會議中五年級幫扶領導張宗保書記做了合理規(guī)劃，嚴密部署，要求教師們能夠有目標，有重點的進行家訪，切實增強家訪效果。 　　我們組在張宗保書記的帶領下，對五年級的離異家庭、單親家庭、貧困家庭、留守兒童和特殊家庭兒童挨家挨戶的進行訪問。 　我們爬上五樓，又上六樓，在街道內(nèi)走街串巷著，到了一個個孩子們的家中，平時在班級內(nèi)總是嘻嘻哈哈的他，看老師來了后，主動泡茶，給我們端來了水果；平時在班級中學習困難的他，看到我們主動打招呼，開朗的與我們交談著；平時在班級中不善言語的她，在家中都是自己料理一日三餐；原來，這些孩子還有許許多多的另一面，這是我們家訪中看到的…… 　　王同學是一名學困生，學習成績靠后，問題較多。家訪前，我們做好了心理準備。家訪時，王奶奶對于孩子的問題很焦慮，但不知所措。我們通過溝通交流，使家長認識到孩子的問題，分析其中原因。最后，她決定接受我們的建議，和孩子好好說話，營造較好的家庭氛圍；降低對孩子的期待，多鼓勵表揚，少批評指責；為孩子勾畫一個較小的目標，切切實實的讓孩子成為一個正直的人。看到王奶奶緊繃的神情終于露出淺淺的微笑，我們明白了，也許，這世界總有一些不盡如人意，但我們坦然接受，樂觀面對就好！ 　助學到人，關愛進家。學校對學生中家庭經(jīng)濟困難的學生予以一定的經(jīng)濟幫扶，把幫扶工作落實到各班、各責任人，做到每個經(jīng)濟困難的學生都有人關愛，每個經(jīng)濟困難的學生家庭都能感受到社會和學校的溫暖。 　　學校家庭經(jīng)濟困難學生的家訪工作是提高精準資助的有效途徑，是學校資助育人工作的進一步延伸，我們將持續(xù)做好此項工作，不斷增強資助育人效果，促進學生全面成長和發(fā)展。我們相信，在全社會的關注和努力下，貧困學生能夠享有平等的教育機會，走出大山，實現(xiàn)自我發(fā)展。 編輯: 呂清清彭明月圖片：楊成歲陳靜雷章審核：張宗保