江南?蝶

睫毛彎彎

初夏的日子，蝴蝶飛來了。它們在美麗的花叢中翩翩起舞，在芳香的花叢里追逐嬉戲它們是那樣輕盈靈氣，多姿多彩，宛如那些花瓣兒、花朵兒，忽地離開了樹枝，自由自在地飄飛起來了。難怪人們把蝴蝶比作“會飛的鮮花”呢！看！如雪球般飛舞的蝴蝶，又在嫩綠的青草間飛來飛去。 初遇蝴蝶 一個風和日麗的上午，孩子們在戶外田園休閑區(qū)游戲，孩子們嬉嬉鬧鬧快活得很，幾只白色的蝴蝶翩翩飛來，吸引了孩子們的注意力... 悅悅喊著：“蝴蝶、蝴蝶，快看有蝴蝶...”朵朵叫著：“是白色的蝴蝶?！?lt;/p>小宇笑著：“蝴蝶是跟著花來了，花開了，蝴蝶就來了?！?lt;/p>揚揚一臉嚴肅的說著：“夏天也有蝴蝶呢！” 探密蝴蝶 《指南》中指出：“幼兒的科學學習的核心是激發(fā)探索興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力?！备鶕變旱呐d趣和生活經驗，奇妙的大自然是孩子們學習的天然課堂，更是成長的快樂天地。本學期由孩子們發(fā)現的蝴蝶生成后續(xù)的自然力課程，興趣是幼兒最好的老師，孩子們通過觀察和了解蝴蝶的種種秘密，感受到了自然世界的奇妙。 孩子們腦中的小問號越來越多……蝴蝶住在哪里呢？蝴蝶喜歡吃什么呢？蝴蝶和蛾子有什么不一樣啊？蝴蝶有耳朵嗎？ 在觀察過程中，小朋友們發(fā)現了蝴蝶的翅膀是對稱的，每一個蝴蝶都不一樣，有的花紋不一樣，有的顏色不一樣，有的漂亮，有的沒那么好看。 有的小朋友在觀察中發(fā)現蝴蝶的嘴巴是卷起來的，腳細細的，走起來可快了，一靠近蝴蝶它就會展開翅膀準備起飛。有的小朋友發(fā)現蝴蝶不會咬人。有的小朋友在喂食的時候卻發(fā)現帶去的花朵，蝴蝶好像不喜歡吃，那它喜歡吃什么呢？ 為了解決有些問題，我們一起去詢問了“電腦小幫手”，視頻里可愛的卡通人物介紹十分吸引幼兒的注意力。通過幾個視頻的詳細介紹，幼兒了解到蝴蝶住在花草叢中或者樹葉的背面，下雨的時候它們會找近的地方躲藏起來。大部分的蝴蝶喜歡吃花蜜，有的蝴蝶還喜歡吃爛水果汁。 關于生命的探討 戶外游戲時間結束了，孩子們要整理物品準備回教室了。媛媛：老師，我們可以把蝴蝶帶回教室嗎？馨馨：我也想要帶回去看。恩恩：不行，蝴蝶不能帶回去，我們要把蝴蝶放飛了。朵朵：為什么呢！恩恩：蝴蝶是屬于大自然的。 生命科學教育是幼兒園科學教育的重要組成部分，能夠提高幼兒的科學素養(yǎng)，激發(fā)幼兒探究欲望、體會善待生命重要性。蝴蝶是美麗的，可是卻很難飼養(yǎng)，在觀察了它的外形特征及體態(tài)之后，我們放飛了蝴蝶。 蝴蝶的一生 關于蝴蝶小時候是什么樣子的呢？它是從哪里來的呢？我們開啟了探索之旅。 蝴蝶到底是怎么來的呢？通過《毛毛蟲變成蝴蝶了》的故事，小朋友初步了解蝴蝶成長的過程。 蝴蝶的一生會經歷卵，幼蟲，蛹，成蟲四種完全不同的形態(tài)。 快看，這只毛毛蟲要以蝴蝶的身份向世界問好了，讓我們觀察這只蝴蝶破蛹而出的過程吧！蝴蝶破蛹而出，它的新生命剛剛開始。 從蝴蝶幼蟲到破蛹成蝶，讓孩子們初步理解生命的概念。喚醒孩子們的生命意識，慢慢地從愛惜自己的生命，擴展到愛惜周圍生命物的生命，塑造他們的健全人格。 課程感悟 蝴蝶的意外到來，給我們的生活帶來了一場有意思的探險，打開了另一個世界的大門，我們變得更加關注周圍的一切，更加熱愛這個世界了。相信這樣一群愛探索、愛思考的孩子們一定會發(fā)現生活中的美好，對生命產生更多的敬畏，在與自然和諧相處的過程中有更多的新發(fā)現，讓我們共同期待吧……