【坪上中小李瓊瓊】莒南縣小數(shù)“學(xué)課標(biāo)、轉(zhuǎn)理念、樹教風(fēng)”課堂研討學(xué)習(xí)

李瓊瓊

為了提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，樹立教風(fēng)，全縣組織小數(shù)教研員，骨干教師，青年教師。2022年5月27日，莒南縣坪上鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)老師利用釘釘直播進(jìn)行線上觀摩學(xué)習(xí)。 　　首先，是縣小數(shù)教研員王主任對(duì)此次活動(dòng)舉辦的目的和一些注意事項(xiàng)做了重要講話。提到全縣小學(xué)數(shù)學(xué)三年規(guī)劃:一個(gè)中心（以質(zhì)量為中心）；兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注學(xué)生，關(guān)注老師）；三個(gè)重點(diǎn)（落實(shí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課堂，培養(yǎng)新少年）。 王主任強(qiáng)調(diào)到數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生和老師要會(huì)觀察，會(huì)傾聽，會(huì)表達(dá)，會(huì)推理，會(huì)比較。 　　接下來各位講課老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)今天的課堂中。首先呈現(xiàn)的這節(jié)課是《植樹問題》，這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)由兩位老師分別講授，最后王文堂主任進(jìn)行點(diǎn)評(píng)示范。王主任在示范時(shí)注意與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，同一環(huán)節(jié)展示的課堂效果卻不同，課堂中以學(xué)生感覺體驗(yàn)為主，課上會(huì)生成，會(huì)追問，給學(xué)生留下思考的空間，鼓勵(lì)學(xué)生敢于有自己的見解。利用鐘表上讀時(shí)間，一些學(xué)生關(guān)注的是時(shí)間點(diǎn)，一些學(xué)生關(guān)注的是時(shí)間段。對(duì)應(yīng)著植樹的棵數(shù)和植樹的間隔數(shù)。 　　隨后幾位老師以不同的開場(chǎng)導(dǎo)入帶給我們《24時(shí)計(jì)時(shí)法》這節(jié)課，使我們有不一樣的體驗(yàn)。都以冬奧會(huì)為導(dǎo)入背景，雖然幾位老師風(fēng)格不同，但是目的是為了拉進(jìn)與學(xué)生的距離，加入自己體態(tài)語(yǔ)言。王主任也親自示范，助力教師成長(zhǎng)，以運(yùn)動(dòng)為話題，展開討論，以孩子的各種愛好打開話題。 　　在最后《圓的周長(zhǎng)》這節(jié)課，韓桂美老師在與學(xué)生交流時(shí)，王主任提出要注意讓學(xué)生先觀察，問題要多元化，有變化。問題要從蒼白無色，到逐步提問潤(rùn)色，達(dá)到最終需要的問題結(jié)果。王主任先給學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心，為更好的溝通打下基礎(chǔ)。 　　在本次研討中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了每位老師的教學(xué)風(fēng)貌和激情，思想上碰撞出的火花。在課堂上要會(huì)生成、會(huì)追問、會(huì)制造沖突，抓住學(xué)生的注意力等等。數(shù)學(xué)課堂不再是過去的教師一言堂，教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)主動(dòng)參與、積極引導(dǎo)、耐心輔助，與學(xué)生平等合作、努力探研，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正地把學(xué)生解放出來，使學(xué)生真正成為課堂上的主人。