片區(qū)聯(lián)動，"研"途花開 ——岷縣西城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動紀(jì)實(shí)

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研無教，則無以立足； 教無研，則無以長久! 五月，繁花似錦、綠蔭如蓋，萬物生機(jī)盎然。為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，加強(qiáng)校際間的交流與合作，2022年5月27日下午，岷縣西城區(qū)小學(xué)(含北雷分校)數(shù)學(xué)組教師，岷陽鎮(zhèn)第一中心小學(xué)、南川小學(xué)、東照小學(xué)、茶埠鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師齊聚一堂，在西城區(qū)小學(xué)勤學(xué)樓四樓報(bào)告廳，開展了以"小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)"為主題的數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動。岷縣教研室王慧珺老師，米達(dá)老師，岷陽學(xué)區(qū)辦公室主任陳雖剛等也參與了本次教研活動。 　　教研活動由岷縣西城區(qū)小學(xué)副校長卜彩琴主持。 恰逢岷縣西城區(qū)小學(xué)"定西名學(xué)校"、"全縣小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)研究基地"授牌儀式舉行，岷縣教育體育局局長石志平同志親臨活動現(xiàn)場，對數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動給予了肯定與指導(dǎo)。 　　岷縣西城區(qū)小學(xué)校長雷亞琴同志全程參與了教研活動，在教研活動開始前致辭。她對各兄弟學(xué)校教師的到來表示熱烈歡迎，希望通過片區(qū)聯(lián)動，推動數(shù)學(xué)教研活動的良好發(fā)展。 觀課 教研活動在大家觀摩西城區(qū)小學(xué)中年級教研組組長張龍老師執(zhí)教的視頻課《三角形內(nèi)角和》中拉開了序幕。 　　張老師引導(dǎo)學(xué)生通過量一量，拼一拼，折一折，拉一拉等探究活動，由猜想到推理再到驗(yàn)證，得出了"三角形內(nèi)角和是180度"的結(jié)論。豐富的課堂活動，形式多樣的教學(xué)方法，美觀簡潔的板書設(shè)計(jì)，吸引了大家的眼球。老師們或凝思，或注目，或低下頭來仔細(xì)的做著筆記。 　　作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要思維模式，推理能力歷來是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的核心素養(yǎng)，學(xué)生能否形成良好的推理能力，不僅僅會對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)造成直接影響，同時(shí)也在一定程度上關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展。對于小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，其本身是數(shù)學(xué)的啟蒙階段，更應(yīng)當(dāng)重視推理能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。張龍老師執(zhí)教的《三角形內(nèi)角和》這節(jié)課，首先通過引導(dǎo)猜想，奠定了推理基礎(chǔ)；接著運(yùn)用各種方式推理演示，達(dá)到了推理過程的合理化，最后通過練習(xí)作業(yè)，在實(shí)踐過程中進(jìn)一步鞏固了知識，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生推理能力的提升。 說課研課 活動第二階段，張龍老師就他執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行了說課。他從教材分析，教法學(xué)法，教學(xué)過程，教學(xué)理念等方面對本節(jié)課進(jìn)行了分析研究。 　　接著，各學(xué)校教師代表暢訴欲言，就張龍老師的這節(jié)課做了深入分析與交流。大家精彩的發(fā)言，一次次將活動推向高潮。 ??東照小學(xué)教師何建芳交流發(fā)言《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中"推理意識"的培養(yǎng)和滲透》 ??岷陽一小教師徐艷霞交流發(fā)言《淺談培養(yǎng)小學(xué)生推理意識的策略》 ??西城區(qū)小學(xué)副校長邱曉鵬交流發(fā)言《推理意識的滲透與思考》 ??南川小學(xué)副校長陳建選交流發(fā)言《聽觀摩課例，談數(shù)學(xué)推理》 ??西城區(qū)小學(xué)高年級教研組組長張曉鳳老師交流發(fā)言《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中推理意識的培養(yǎng)和滲透談微》 ??西城區(qū)小學(xué)北雷分校數(shù)學(xué)教師林小兵交流發(fā)言《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中推理意識的培養(yǎng)》 　　小學(xué)數(shù)學(xué)推理能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)、漫長、復(fù)雜的工程，這就需要廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師意識到推理能力對學(xué)生發(fā)展的重要性，基于教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生認(rèn)知能力，將推理能力全面滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過多元化的推理能力培養(yǎng)途徑，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提升。 小結(jié) 各學(xué)校教師代表發(fā)言之后，岷陽學(xué)區(qū)辦公室主任陳雖剛，岷陽一小副校長王俊霞分別做了總結(jié)講話。 陳雖剛主任對本次教研活動做了高度評價(jià)，對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)提出了自己獨(dú)到的見解和寶貴意見。 　　王俊霞校長對各校聯(lián)合教研活動充滿期望與信心，希望大家齊心協(xié)力，為推動全縣的教育教學(xué)工作而努力。 　 "教而不研則淺，研而不教則空"。在深入貫徹落實(shí)“雙減政策”的今天，教研活動是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。教研需要守正傳承，也需要探索創(chuàng)新，聽、評課是學(xué)校教研活動中最常規(guī)的活動，本次的聽、評課，采取抓住學(xué)科中的一個(gè)點(diǎn)，深入挖掘發(fā)散思維的方式，有思考、有新意、有廣度、有深度。 相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在所有教師的共同努力下，我們的教研活動一定能逐步達(dá)到"以教促研，以研促教，教研相長"的目的。本次教研活動取得了預(yù)期效果。 　　聯(lián)合教研圓滿結(jié)束。最后，大家合影留念。 編輯:劉利麗攝影:閆靈霞審核:卜彩琴朱合平