學習新課標，教研共成長——蘇留莊鎮(zhèn)學區(qū)小學數(shù)學教研活動

馬巖巖

為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務教育數(shù)學課程標準》，全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)和主要變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，在蘇留莊鎮(zhèn)學區(qū)統(tǒng)一組織安排下，2022年5月27日下午在蘇留莊鎮(zhèn)中心小學會議室舉行了全鎮(zhèn)數(shù)學老師新課標研讀活動。 　　教研活動開始侯校長對新課標學習的意義做了闡述并希望所有數(shù)學老師以此次教研活動為契機，認真學習新的課程標準。 　　首先，朱琳老師為大家解讀了課程目標，此次義務教育數(shù)學課程標準與2011年版課標相比的變化主要表現(xiàn)在：課程目標以“三會”的內(nèi)容呈現(xiàn)。即會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界，強調(diào)了數(shù)學核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性。 　　程瑞瑞老師為大家詳細梳理了課程內(nèi)容數(shù)與代數(shù)這一領(lǐng)域的內(nèi)容，新課標對學生培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行了完善，優(yōu)化了課程設置，加強了學業(yè)質(zhì)量指導和學段的銜接，同時對實施要求也進行了細化。新課標要求教師處理好核心素養(yǎng)與“四基”“四能”的關(guān)系；注重教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，注重教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)；豐富教學方式，重視單元整體教學設計，強化情境設計與問題提出；進一步加強綜合與實踐。 在“數(shù)與代數(shù)”知識領(lǐng)域，將“數(shù)的認識”與“數(shù)的運算”統(tǒng)整為“數(shù)與運算”。通過知識結(jié)構(gòu)化，為發(fā)展學生核心素養(yǎng)提供路徑，幫助學生建立能體現(xiàn)數(shù)學學科本質(zhì)、對未來學習有支撐意義的結(jié)構(gòu)化的數(shù)學知識體系。 　　張興蘭老師通過對比新舊課標中圖形與幾何領(lǐng)域的異同，強調(diào)新課標的重點，點明小學階段增加了尺規(guī)作圖內(nèi)容，并闡述了什么是尺規(guī)作圖、尺規(guī)作圖的要求，學生要在初識尺規(guī)中感悟尺規(guī)作圖的有趣，在等長線段、三角形中不斷進行想象和推理，在運用尺規(guī)探索中感受尺規(guī)作圖的價值。 　　馬巖巖老師就2022版新課標中綜合實踐領(lǐng)域新增的內(nèi)容與可操作性進行了闡述。綜合實踐領(lǐng)域的地位有了很大的提升，同時將核心素養(yǎng)提到了一定高度。 　　接下來每位老師暢所欲言，對新課標課程內(nèi)容四大領(lǐng)域互談學習的心得體會。 　　分享活動結(jié)束后劉欣校長做總結(jié)發(fā)言:數(shù)學課程標準是每位教師教學的行動指南，對教師的教學有著重要的指導作用。新課標內(nèi)容豐富，指導性強，附錄中的例題更具有參考價值，每次研讀都會收獲滿滿，通過本次教研活動希望每位老師都能有所收獲，都能重視課程標準，認真學習新的課程標準。 　　本次教研活動圓滿結(jié)束，每位教師都收獲很大，表示要認真學習研讀新課標，樹立新的理念，明確方向，每位主講老師收獲更多，全面掌握新課標非一朝一夕就能實現(xiàn)，他們將會帶領(lǐng)老師們繼續(xù)不斷學習、解讀、實踐新課標，研究新形勢下的教學策略，緊跟時代步伐，以“新課標”為導向，教有所依，學有所得，惠益師生。