爭做“五好先進(jìn)少年”賈店村學(xué)校致敬“六一”大型德育公開課

樂樂

“孩子在家總是發(fā)脾氣，我們都沒有一點辦法了?！?lt;/p>看到家長焦急的樣子，我內(nèi)心感到深深的愧疚。因為我覺得沒有讓孩子得到應(yīng)有的教育。這就是這次德育課發(fā)起的原因。 深深反思我們教學(xué)工作，是不是“德育”工作做得不到位；“德育”課講得太少；智育占據(jù)了課堂太多的陣地，違背了我們“立德樹人”的宗旨？于是我們幾個老師，聯(lián)手辦了板報，整理了教學(xué)設(shè)計，反復(fù)打磨了一節(jié)“爭做五好先進(jìn)少年”的公開課。 五好少年”—德、智、體、美、勞。我們把“德育”細(xì)分為六項｛在校：敬老師、愛班級、幫助同學(xué)；在家：順父母、愛家庭、友善兄弟｝“智育”細(xì)分為六項｛課前：多做閱讀，善于動手；課中：不亂講話，積極發(fā)言；課下：作業(yè)及時，字跡清晰｝ “體育”細(xì)分為六項｛在家：早睡早起，安全活動；在校：體能訓(xùn)練，坐姿站姿；目標(biāo)；育體育心，強(qiáng)健體魄。｝“美育”細(xì)分為六項｛外形美：手臉干凈，挺胸拔背；行為美：文明用語助人為樂；心靈美：感恩一切，心懷善美。｝ 勞育”細(xì)分為三項｛小則：改善生活；大則：改變命運(yùn)；最終：實現(xiàn)價值。｝ 看著孩子聽完課，真的有變化，精神面貌更為恭敬有禮；行為處事更為友善大方；自我管理標(biāo)準(zhǔn)更好；自律約束能力也有很大提高！