玩轉(zhuǎn)數(shù)學之思維導圖篇楊家莊小學三二班

新軍屯鎮(zhèn)楊家莊小學

為了有效落實“雙減”工作，進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高學生邏輯思維能力，培養(yǎng)學生對數(shù)學知識的歸納整理習慣，楊家莊小學三二班組織學生進行了數(shù)學思維導圖特色作業(yè)設(shè)計活動。 一幅幅生動形象的數(shù)學思維導圖應運而生，充分展現(xiàn)了同學們豐富的想象力與創(chuàng)造力。構(gòu)思獨特，色彩艷麗的思維導圖讓老師、同學稱贊不已。 數(shù)學思維導圖是記憶數(shù)學知識最好的方式，讓學生根據(jù)對本單元知識的理解畫出思維導圖，這樣既能開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，也能起到對本單元知識鞏固的作用。 　　學生通過設(shè)計思維導圖進行單元整理與復習，不僅大大提高了思維能力和歸納整理數(shù)學知識的能力，更讓孩子們品味到思維導圖帶來的無窮樂趣，激活了學生的創(chuàng)新能力，有效提升了學生的核心素養(yǎng)。