聚焦課堂 以研促教——城東教育指導中心小學低年段英語教學研討活動+ <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。為抓好小學低年段英語課程的落實，提高低年段英語教學質量，城東教育指導中心于5月27日下午舉行了低年段英語教學線上研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動首先由溫泉鎮(zhèn)第三中心小學的郭鳳老師展示了一節(jié)一年級課例Unit 5 Here’s my scooter（Let's chant）。在本節(jié)課中，郭老師通過趣味十足的歌謠、童詩幫助學生識別押韻詞，訓練學生的拼讀能力，在潛移默化中促進了學生音素和音節(jié)意識的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">郭鳳老師執(zhí)教的一年級課例</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，教師們繼續(xù)觀摩由江埔街聯(lián)星小學鄺匯嬋老師執(zhí)教的二年級繪本閱讀課Hiding。鄺老師精選繪本故事，激發(fā)學生的閱讀興趣，活用“SPP”教學模式，設計層層遞進的閱讀活動，讓學生在愉快的學習中提升自主閱讀能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">鄺匯嬋老師執(zhí)教的二年級課例</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，城東教育指導中心鄺艷芳老師結合剛才展示的兩節(jié)課作了題為《從音素意識到閱讀能力的培養(yǎng)》的講座。鄺老師從小學生英語閱讀素養(yǎng)的相關理論基礎、音素意識培養(yǎng)的方法、拼讀能力和閱讀技能的培養(yǎng)四個方面與教師們一起展開學習交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，城東教育指導中心譚毅華老師對本次活動進行了總結。譚老師寄語低年段的英語教師要樹立長遠的教學眼光，珍惜并用好片區(qū)的相關資源，抓好二、三年級phonics教學的銜接與延續(xù)，減輕學生認讀和記憶單詞的難度，培養(yǎng)學生自主閱讀能力，提升英語教學質量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">各校英語科組集中觀看線上教研活動</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研并行，未來可期。本次線上教研活動的開展為城東低年段英語教學的發(fā)展搭建了有效的交流研討平臺，進一步提升了教師們對低年段phonics教學的認識，相信今后城東的低年段英語教學將在老師們的共同努力下繼續(xù)煥發(fā)勃勃生機。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">圖片：城東各校英語科組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">文字：黃 蕾</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">編輯：黃 蕾</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">審核：鄺艷芳 譚毅華</span></p> 老師低年城東英語教學英語閱讀學生課例教研音素