以匠心同臺競技，致初心綻放光彩，——東凱第二小學(xué)第二批教學(xué)能手課堂教學(xué)展示活動

二十七度三

攜教書育人初心，探教學(xué)曲徑通幽。正值中共山東省第十二次代表大會開幕之際，為落實市教育局開發(fā)區(qū)分局通知精神，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平提升，5月27日，東凱第二小學(xué)組織開展了第二批教學(xué)能手評選課堂教學(xué)展示活動。本次評選分語文數(shù)學(xué)學(xué)科與綜合學(xué)科2個評審組，分別在錄播室、實驗室、八角樓、籃球場4個賽點同步進(jìn)行。 限時備課 “工欲善其事，必先利其器。”有效的備課是教師上好一堂課的一把利器。參賽教師根據(jù)隨機(jī)抽取的課題，在兩天內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計和課件制作。這無疑是檢驗參賽教師文本解讀能力和設(shè)計能力的點金石。 課堂教學(xué) 課堂是教育教學(xué)活動的主陣地。教學(xué)能手能否憑一己之力，發(fā)揮教育機(jī)智，站穩(wěn)三尺講臺，展露課堂光彩，便是課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)的核心。老師們用專業(yè)的素養(yǎng)和飽滿的激情展示了課堂的獨特魅力。讓我們將鏡頭聚焦現(xiàn)場，一睹課堂的精彩。 白曉燕、王睿、趙翌三位老師講授的課題是《棉花姑娘》。三位老師注重年齡特點，采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，探究解疑。能夠抓住重點小節(jié)，反復(fù)朗讀，領(lǐng)悟課文，使學(xué)生在豐富的語言環(huán)境中,在動聽的童話故事中,了解不同益鳥和益蟲的捕食方式，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識的欲望，在輕松愉悅的氣氛中突破教材難點，達(dá)到人文精神的統(tǒng)一。 孟祥婷、張書香老師為我們帶來的是《“諾曼底號”遇難記》。 兩位老師的課堂于情字上下功夫。背景音樂與影視圖像的多次出現(xiàn)，在對氣氛的烘托、情感的培養(yǎng)和心靈的感悟上，因文造景，以景生情，緣情促悟。以文本朗讀的方式點燃起學(xué)生心中的激昂與振奮，抓住人群驚恐萬狀的場面，哈爾威船長的語言描寫等讓學(xué)生以多種形式的反復(fù)朗讀，文至深處其情自涌，情到濃時其義自見，正因為激情自有來處且又彼伏此起，教學(xué)過程中的精彩才一以貫之。 薄純雅老師教學(xué)思路清楚、邏輯清楚。以思維為核心、以活動促發(fā)展，讓學(xué)生通過操作、合作、交流的活動過程，掌握有序排列的基本方法，學(xué)生在猜想--驗證--結(jié)論的學(xué)習(xí)過程中，鍛煉了邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，享受了數(shù)學(xué)的樂趣。 董文敬老師旨在讓學(xué)生在數(shù)據(jù)收集和整理的過程中，會用自己的方式記錄數(shù)據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和分析解決問題的能力。 丁建麗老師從“天宮課堂”第一課開講，并借助蜂鳴器、注射器、裝滿水的水槽等器材，在實驗中讓學(xué)生感知聲音在氣體、液體、固體中的傳播，了解了科學(xué)探究的具體方法和技能。 呂婧老師不僅對段落結(jié)構(gòu)了然于心，對節(jié)奏特點和模擬音響表現(xiàn)小鬧鐘的“調(diào)皮”也緊扣不放，根據(jù)一年級升二年級學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)目標(biāo)定位精準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞時抓住欣賞的焦點，創(chuàng)設(shè)情境，圍繞這些音樂要素做文章，開展豐富豐富多彩的活動，教學(xué)效果好。 彭靖東老師的《小籃球：投籃進(jìn)筐》一課，以“外星老師”為引，與學(xué)生一起進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！叭请A段挑戰(zhàn)”，充分體現(xiàn)了任務(wù)型課堂對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，培養(yǎng)了學(xué)生的體育鍛煉意識和相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，感受到了個體在集體中的價值。 于星老師緊緊把握傳統(tǒng)文化的特點，通過創(chuàng)設(shè)豐富的情境和各種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在怡然自得的心境中讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、讀出情感、讀出意境，并通過補(bǔ)充大量材料，引導(dǎo)學(xué)生體會文本的情趣。拉近了學(xué)生與古人間的距離，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。 透過授課，我們不僅看到了老師們扎實的教學(xué)基本功和厚實的文化功底，更看到了老師們解讀文本、組織課堂教學(xué)的智慧和能力。 不登高山不知天之高，不臨深溪不知地之厚。本次活動不僅為一線教師提供了展示扎實專業(yè)基本功和綜合素養(yǎng)的平臺，也為觀賽的老師們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。我校教師將以此為契機(jī)，不斷地提升自我、完善自我、突破自我，不斷提高課堂質(zhì)量。 圖：周慧杰史云霞文：隋小鑫劉連芳審核：陳梅