借研訓(xùn)充實(shí)自我?? 以篤行豐盈教學(xué)? ——中陽(yáng)縣2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教師“周末大課堂”研訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

七月的風(fēng)

看陽(yáng)光溫馨恬靜，看天際云卷云舒。攜一顆初心，在奇思妙想的數(shù)學(xué)世界里，共賞數(shù)學(xué)之美，共探數(shù)學(xué)之妙，共品數(shù)學(xué)之魂，共追數(shù)學(xué)之旅。 執(zhí)一縷夏的炎熱，帶著對(duì)教研教學(xué)的熱情。2022年5月27日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加了期待已久的“周末大課堂”研訓(xùn)活動(dòng)。 　　縣委教育工委書記、教育科技局郭安局長(zhǎng)，李永生副局長(zhǎng)，培訓(xùn)股趙香香股長(zhǎng)，教研室高水龍主任，青少年活動(dòng)中心劉嘉平主任親臨會(huì)場(chǎng)，參與其中，極大地鼓舞了每一位教師學(xué)習(xí)的熱情和信心。 　　研訓(xùn)整個(gè)過程由寧興學(xué)校高建忠老師主持，示范課和講座由府南學(xué)校胡慧琴老師主講。 　　胡慧琴老師的示范課《分扣子》，是孩子們非常喜歡的活動(dòng)實(shí)踐課。在本節(jié)課中胡老師安排了三個(gè)活動(dòng)：第一，根據(jù)形狀、扣眼數(shù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)9個(gè)扣子進(jìn)行分類；第二，根據(jù)形狀、顏色兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)7個(gè)圖形進(jìn)行分類；第三，根據(jù)顏色、形狀、扣眼數(shù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)8個(gè)扣子進(jìn)行分類。三個(gè)活動(dòng)，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，具有挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)中，胡老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。經(jīng)歷分類的過程，享受成功的喜悅。充分體現(xiàn)了由“重學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸貙W(xué)習(xí)過程”的新課程理念，這節(jié)課展現(xiàn)學(xué)生主體地位，完善自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 　《分扣子》的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以將“分類”這一數(shù)學(xué)思想，應(yīng)用于日常生活中的整理房間、整理書桌等具體的生活實(shí)踐。這樣的教學(xué)，使學(xué)生深刻地感受到生活中處處有學(xué)問，學(xué)問中處處有數(shù)學(xué)。 　　隨后，胡老師進(jìn)行了《“數(shù)學(xué)好玩”追問與思考——“情智數(shù)學(xué)課堂”的實(shí)踐與思考》的講座，她和參會(huì)教師分享了自己獨(dú)到的教學(xué)思想——情智教學(xué)，并結(jié)合平時(shí)在教學(xué)中的一些思考進(jìn)行交流，贏得陣陣掌聲。 　　接下來的小組交流環(huán)節(jié)是本次研訓(xùn)活動(dòng)的又一個(gè)精彩。交流過程高潮迭起，有贊美、有困惑、有感悟、有收獲。各組老師積極發(fā)言，各談所獲，他們思維的整合，集體的智慧迸出了思想的火花，體現(xiàn)了每位教師積極進(jìn)取，追求卓越的精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力！ 　　本次研訓(xùn)讓教師專業(yè)發(fā)展的視野變寬了，動(dòng)力變強(qiáng)了，格局變大了。相信每位老師將以“城頭鐵鼓聲猶震”的斗志，在考驗(yàn)中踐行初心使命；以“絕知此事要躬行”的自覺，在教育實(shí)踐中磨礪本領(lǐng)才干；以“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里”的豪情，在奉獻(xiàn)中綻放教育之花。每一份平凡的努力，終將匯聚成奔涌前行的大江大河；每位教師在本職工作上的銳意進(jìn)取，終將凝聚起教育進(jìn)步的蓬勃力量。 　　夏風(fēng)炎熱，卻擋不住我們每位數(shù)學(xué)人研修的熱情，研修路上，我們將不斷充盈自我，篤行致遠(yuǎn)，不斷豐厚課堂教學(xué)，共同攜手追尋教育人的美好教育夢(mèng)。

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