賡續(xù)使命，砥礪前行——岞山街道第二小學(xué)舉行退休教師榮退儀式

三月四月

獻(xiàn)身教育幾十載，激情燃燒歲月；培育桃李滿天下，初心不改當(dāng)年。5月27日下午，岞山街道第二小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、在職教師歡聚一堂，為光榮退休的劉克鐵老師舉行了一場(chǎng)溫馨而隆重的榮退儀式。 一、人文關(guān)懷暖人心 　　傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂。杜世濤校長(zhǎng)深情送上歡送辭對(duì)劉克鐵老師光榮退休表示祝賀，感謝劉老師幾十年如一日為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、為學(xué)校辛勤付出，充分肯定了劉老師對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度、對(duì)年輕教師言傳身教樂(lè)于助人的工作作風(fēng)，衷心希望劉老師“退而不休”常“回家”看看，繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)祝福劉老師退休生活更加精彩，如陽(yáng)光般燦爛！ 杜校長(zhǎng)為劉克鐵老師頒發(fā)了紀(jì)念品，并由學(xué)生代表獻(xiàn)上鮮花，老師們以熱烈的掌聲向幾十年如一日?qǐng)?jiān)守立德樹(shù)人初心、深耕學(xué)校事業(yè)發(fā)展的劉老師致以崇高敬意。 二、回顧歷程鑒初心 　　靜謐的校園里有著他的驕傲和成績(jī)，在他嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。他數(shù)年如一日的守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著一片陽(yáng)光照在孩子的臉上，那是一片明朗的希望，他就是岞山街道第二小學(xué)教師——?jiǎng)⒖髓F。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，贊滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏，是對(duì)他40多年為人師表最真實(shí)的寫照。 無(wú)論是英語(yǔ)教學(xué)，還是科學(xué)教學(xué)，劉老師用自己獨(dú)有的教學(xué)理念，帶領(lǐng)著學(xué)生扣敲著英語(yǔ)知識(shí)和科學(xué)技能的大門，他在科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用＂動(dòng)手做，編兒歌＂教學(xué)策略，激發(fā)不同層次學(xué)生的科學(xué)的興趣。學(xué)生有了興趣就會(huì)有無(wú)限可能，孩子們的科學(xué)成績(jī)?nèi)缤ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高。他教的學(xué)生，無(wú)論是在形式多樣的抽查，還是常規(guī)性的學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，科學(xué)素養(yǎng)高，成績(jī)突出。 劉老師多才多藝，還擔(dān)任我校的書法教師，書法作品獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。他擅長(zhǎng)少兒軟、硬筆書法的教學(xué)，秉持“書法在心，心正則筆正”的教育理念。其授課方法注重因材施教，授課內(nèi)容趣味性強(qiáng)，授課語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。讓孩子從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，培養(yǎng)孩子對(duì)書法研習(xí)的濃厚興趣。劉老師致力于打造精品書法課堂，每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，做足課前準(zhǔn)備。課中與孩子充分互動(dòng)，課堂氛圍活躍。 三、青絲白發(fā)不言悔 　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天。劉克鐵老師動(dòng)情地抒發(fā)了自己的退休感言，回首自己工作的點(diǎn)滴、學(xué)校的發(fā)展歷程，話語(yǔ)中飽含了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)岞山二小的感激、眷戀和不舍之情。他表示會(huì)一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，盡心盡力作一些力所能及的貢獻(xiàn)。 四、同事情誼暖心間 　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。青年教師代表發(fā)言，分享了自己初為人師的迷茫與彷徨，也表示從劉老師等老教師身上找到了答案與前進(jìn)的方向，今后將繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，不忘初心、砥礪前行。 會(huì)上，老師們感慨劉克鐵老師將一生中最美的年華都奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，感恩劉老師在師德師能各方面的傳幫帶，并對(duì)他們表達(dá)了由衷的祝福。 　　“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”。這場(chǎng)深情飽滿的禮遇儀式，既是對(duì)退休教師、從教40年在校教師的充分肯定，也是對(duì)其他教師最好的鼓舞和激勵(lì)。這樣的儀式，將為二小文化和文明的傳承賦予了新的內(nèi)涵，彰顯了教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象,為學(xué)校未來(lái)發(fā)展注入了新的動(dòng)力。