兩校齊攜手，共同探課題——記橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)到白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行課題成果推廣活動(dòng). <p class="ql-block"> 在這柳絮飛揚(yáng)的初夏時(shí)節(jié)，為豐富課題內(nèi)涵，發(fā)揮課題示范引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教師交流，對(duì)課題研究成果進(jìn)行推廣和交流經(jīng)驗(yàn)。5月26日，橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組到我校進(jìn)行英德市立項(xiàng)課題——小學(xué)語(yǔ)文《在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)中高年段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》和小學(xué)英語(yǔ)《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年段英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題成果推廣活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，語(yǔ)文課題組伍小芝老師為大家展示示范課《他們那時(shí)候多有趣》，課堂上，伍老師先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后方法錦囊導(dǎo)入：關(guān)注快速默讀的方法，利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理主要內(nèi)容；再通過(guò)習(xí)題指引，放手讓學(xué)生通過(guò)問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，合作探究解決文中的重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 課后，橋頭中小和白沙中小的老師為伍小芝老師的推廣課做了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，分享了收獲。</p> <p class="ql-block"> 郭玉婷老師作為語(yǔ)文課題組的主持人，她帶來(lái)了本次語(yǔ)文課題組的課題研究匯報(bào)，從課題研究的目的、做法和成效等各方面進(jìn)行了詳細(xì)的講述，為我們白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)的課題研究提供了一些借鑒的方向和指引。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)英語(yǔ)《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年段英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究》課題成果推廣活動(dòng)由張玉蘭老師為大家?guī)?lái)一節(jié)優(yōu)質(zhì)研討課《Writing：My favourite season》。無(wú)論是精彩紛呈的課堂還是積極主動(dòng)的學(xué)生，都為聽(tīng)課的老師提供了一節(jié)可貴的觀摩課例。</p> <p class="ql-block"> 課后，橋頭中小朱照展校長(zhǎng)就活動(dòng)的順利開(kāi)展對(duì)我校表示感謝并分享經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 白沙中小楊玉行副校長(zhǎng)祝賀本次活動(dòng)順利開(kāi)展并借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)我校英語(yǔ)組加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。</p> <p class="ql-block"> 由課題成員陳毓嫄老師作課題研究匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次課題的推廣活動(dòng)，讓我校老師收獲良多。我校語(yǔ)文老師更加明確在課堂中如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和學(xué)習(xí)，讓英語(yǔ)老師了解到RDW (R-Review D-Draw W-Write)模式在實(shí)際教學(xué)運(yùn)用的效果，其不僅提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，更注重學(xué)生的思維培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">攝影者：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">撰稿人：龍 鳳</p><p class="ql-block">審核人：楊玉行</p><p class="ql-block">發(fā)布者：白沙鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處</p> 課題老師我校中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生課題組小學(xué)推廣英語(yǔ)