作業(yè)設(shè)計展風(fēng)采不忘初心砥礪行——永壽縣逸夫小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計展示

永壽縣逸夫小學(xué)教務(wù)處

為全面落實“雙減”政策，進一步貫徹“以生為本”的教育理念，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，永壽縣逸夫小學(xué)開展了“減負增效優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”主題活動。 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生鞏固知識、加深理解的載體，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。 　　一、二年級的作業(yè)以識字為主，運用多種形式鞏固生字；推薦背誦經(jīng)典古詩詞，傳承中華文化；結(jié)合教材挖掘語言訓(xùn)練點，進行語言文字訓(xùn)練。作業(yè)內(nèi)容豐富，形式多樣，符合低年級學(xué)生的認知特點。 ? 　　三、四、五、六年級的作業(yè)立足于中高年級的學(xué)段目標，融入了閱讀、寫作、口語交際等多個方面，不但布置鞏固性作業(yè)，更提倡布置利于學(xué)生主動參與探究，勤于動手的作業(yè)，著眼于豐富學(xué)生的知識儲備，注重課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和興趣，培養(yǎng)了學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　探究性實踐作業(yè)拉近了學(xué)生與生活的距離，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)散了思維，提高了動手能力和實踐能力。逸小教師將在這條探索和實踐的道路上引領(lǐng)學(xué)生越走越遠…… 　　本次作業(yè)設(shè)計主題活動，展示了老師的設(shè)計風(fēng)采和教學(xué)技能，使教師更加明確了作業(yè)設(shè)計的靈魂和主旨要求，真正起到了提升教學(xué)效率的作用。不忘初心，砥礪奮進，用心教研，盡瘁教育，我們一直在路上。