<p class="ql-block"> 為貫徹落實“雙減”“五項管理”工作的要求,加強教研中心對學校作業(yè)設計與實施的指導與要求,提高教師自主設計作業(yè)能力,減輕學生過重作業(yè)負擔,實現(xiàn)共建共享優(yōu)質作業(yè)資源,我校開展了優(yōu)秀作業(yè)設計評選與展示交流活動。</p> <p class="ql-block"><b>指導思想</b></p><p class="ql-block"> 1.堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實“雙減”根本任務,充分發(fā)揮作業(yè)的學科育人功能,促進學生全面發(fā)展、健康成長。</p><p class="ql-block"> 2.遵循教育規(guī)律、堅持因材施教,保證作業(yè)設計的科學性、合理性、有效性,助于學生鞏固知識、提高能力、培養(yǎng)習慣,有助于教師檢測教學效果、精準分析學情、從而提高教育質量。</p><p class="ql-block"> 3.依據(jù)課程標準,嚴格控制作業(yè)數(shù)量,合理控制作業(yè)難度。</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)設計提倡原創(chuàng),嚴禁抄襲,也可進行系統(tǒng)化、合理化選編、改編。作業(yè)中使用的相關資料要注明出處。</p> <p class="ql-block"><b>參評要求</b></p><p class="ql-block"> 1.參評對象:道德與法治、語文、數(shù)學、英語、蒙語文等各學科教師。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)類型:各學科根據(jù)學生實際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、實踐探究等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 3.設計框架:根據(jù)課程標準對學習內容的要求,進行設計。對作業(yè)的目標、類型、難度、時長以及批改統(tǒng)計分析,反思等進行分析。</p> <p class="ql-block"><b>(部分設計稿)</b></p> <p class="ql-block"><b>獎勵</b></p> <p class="ql-block"> 對評選出的優(yōu)秀作業(yè)——全體教師研討會上進行展示討論、交流。</p> <p class="ql-block"><b>我們的最終目標是:</b></p><p class="ql-block"><b> “ 學優(yōu)化作業(yè)設計,實現(xiàn)輕負高質”</b></p>
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