<p class="ql-block">主題價(jià)值：</p><p class="ql-block"> 在這春暖花開(kāi)的季節(jié)最適宜出游放風(fēng)箏，當(dāng)風(fēng)箏在天上飛時(shí)，悠閑自在的樣子令人神往，孩子們對(duì)天上飛的各種各樣的風(fēng)箏充滿向往，對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣。風(fēng)箏是怎樣飛那么高的？應(yīng)該怎樣制作風(fēng)箏？針對(duì)這些問(wèn)題和現(xiàn)象，我們抓住了教育契機(jī)，展開(kāi)了對(duì)風(fēng)箏滿天飛的教育主題，從幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣點(diǎn)入手，通過(guò)查閱資料，獲得有關(guān)風(fēng)箏的各種信息。幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)并逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)，認(rèn)真專注，勇于探索，大膽嘗試的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">課程緣起：</p><p class="ql-block"> 今天莊思懿小朋友帶來(lái)了一個(gè)很漂亮的風(fēng)箏，孩子們紛紛討論起來(lái)，顧振軒：“老師風(fēng)箏是誰(shuí)發(fā)明的呢？”</p><p class="ql-block">戎安安：“風(fēng)箏為什么可以飛起來(lái)？”帶著孩子們的疑問(wèn)，我們開(kāi)始了風(fēng)箏的探索之旅</p> <p class="ql-block">關(guān)于風(fēng)箏的調(diào)查！</p><p class="ql-block"> 問(wèn)題探索：</p><p class="ql-block"> 1.風(fēng)箏為什么可以飛？</p><p class="ql-block"> 2.為什么有的風(fēng)箏飛得高，有的風(fēng)箏飛得低？</p> <p class="ql-block">主題網(wǎng)絡(luò)圖</p><p class="ql-block">課程目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.了解風(fēng)箏的多種多樣，通過(guò)多種形式感知了解有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。</p><p class="ql-block">2.能嘗試用剪貼畫(huà)，手工等多種方式感知，理解和表現(xiàn)美麗的風(fēng)箏。</p><p class="ql-block">3.能用語(yǔ)言，動(dòng)作等方式大膽表述放風(fēng)箏的所見(jiàn)所聞，大膽地與同伴交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">關(guān)于風(fēng)箏的調(diào)查</p><p class="ql-block">1.風(fēng)箏為什么會(huì)飛高</p><p class="ql-block">2.我心目中的風(fēng)箏</p><p class="ql-block">關(guān)于飛箏——我想知道：</p><p class="ql-block">1.風(fēng)箏的產(chǎn)地在哪里呢？</p><p class="ql-block">2.風(fēng)箏的種類有……</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)風(fēng)箏！</p><p class="ql-block"> 各種各樣的風(fēng)箏????有筒式風(fēng)箏，軟翅風(fēng)箏，天津風(fēng)箏，北京風(fēng)箏還有板式風(fēng)箏……</p> <p class="ql-block">初探風(fēng)箏：</p><p class="ql-block">1.風(fēng)箏的組成</p><p class="ql-block">有骨架，風(fēng)箏面，提線……</p><p class="ql-block">2.應(yīng)該怎樣制作風(fēng)箏</p> <p class="ql-block">主題探究1：</p><p class="ql-block">風(fēng)箏真美麗：1.畫(huà)筆下的風(fēng)箏</p><p class="ql-block">我畫(huà)的是小金魚(yú)的飛箏喲</p> <p class="ql-block"> 猜猜我畫(huà)的是什么樣的風(fēng)箏呢？????</p> <p class="ql-block">主題探究2：</p><p class="ql-block">自己親手制作風(fēng)箏！</p><p class="ql-block"> 體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！????</p> <p class="ql-block"> 首先，我們要卷出做風(fēng)箏的骨架！看看我們學(xué)的認(rèn)真不！????</p> <p class="ql-block"> 我的第一根風(fēng)箏骨架做好了，太棒了！給我點(diǎn)贊唄！??????</p> <p class="ql-block"> 骨架做好了，再給加上面，認(rèn)真的我快要把風(fēng)箏做出來(lái)了????</p> <p class="ql-block">成果展！</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力認(rèn)真的制作，我們的風(fēng)箏出山啦！怎么樣好看吧！????</p> <p class="ql-block">主題探究3：</p><p class="ql-block">快樂(lè)的風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> 這么美好的天氣中，和我的好朋友，我們一起放風(fēng)箏呀！??</p> <p class="ql-block">主題探究4：記憶中的風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> 有趣的周末！和爸爸媽媽帶上好吃的，好玩的，還有好看的風(fēng)箏，一起放風(fēng)箏呀??有爸爸媽媽的陪伴，我們的童年才是完美的！我們相約下次再一起放風(fēng)箏呀！</p> <p class="ql-block">我和媽媽在樓下放風(fēng)箏。</p> <p class="ql-block"> 公園里迎著風(fēng)跑起來(lái)！</p> <p class="ql-block">我和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏！</p><p class="ql-block"> 爸爸教會(huì)我怎么拿風(fēng)箏，應(yīng)該朝著什么方向放，風(fēng)箏會(huì)飛得高……</p> <p class="ql-block">放完風(fēng)箏，給生活比個(gè)耶！我們好開(kāi)心呀</p> <p class="ql-block">課程延伸：</p><p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作方法后，幼兒能夠很熟練的用剪刀和涂釘?shù)裙ぞ咧谱鞒鲎约盒闹械男★L(fēng)車，孩子們通過(guò)勞動(dòng)鍛煉了動(dòng)手能力和思考力！</p> <p class="ql-block">風(fēng)箏的好朋友：</p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏的好朋友都有誰(shuí)呢？一起來(lái)看看我們的發(fā)現(xiàn)吧！經(jīng)過(guò)小朋友們的調(diào)查，我們已經(jīng)知道風(fēng)箏的好朋友有：蒲公英，飛機(jī)，降落傘，貓頭鷹……</p> <p class="ql-block">飛舞在指尖：</p><p class="ql-block"> 誰(shuí)說(shuō)風(fēng)箏一定要在天上飛呢？</p><p class="ql-block">春暖花開(kāi)我們和爸爸媽媽一起來(lái)到公園，做了個(gè)手指風(fēng)箏！</p> <p class="ql-block">主題感悟：風(fēng)箏，傳統(tǒng)的民間藝術(shù)品，它傳承著民族樸實(shí)而寶貴的古老文化，是民族精神情感的載體和民族特征的體現(xiàn)，民族的也是世界的，現(xiàn)在我們要做的就是挖掘保護(hù)，進(jìn)而繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民間文化傳統(tǒng)，我們充分挖掘家長(zhǎng)資源，利用生活中的教育資源引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的風(fēng)箏，和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料，到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏等等，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的好奇心和探究的欲望，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)，認(rèn)真專注，勇于探索，他當(dāng)嘗試的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì).</p><p class="ql-block">陶行知先生說(shuō)：“生活及教育，教育及生活”。風(fēng)箏的秘密還有很多，我們會(huì)保持這些良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，繼續(xù)我們的探索。</p><p class="ql-block">謝謝大家！</p>
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