小班繪本故事《誰(shuí)吃了我的蘋果》

馬筱燕

作者： 李在民、金賢簡(jiǎn)介： 這是一個(gè)有趣的偵探小故事，讓小老鼠帶領(lǐng)孩子尋找吃掉蘋果的家伙。小老鼠在調(diào)查的路上無(wú)所畏懼，逐步排除謎團(tuán)，縮小調(diào)查范圍，距離吃掉蘋果的家伙越來(lái)越近……這個(gè)小小的偵探故事，能極大地調(diào)動(dòng)孩子的參與性，引導(dǎo)他們從濃霧謎團(tuán)中抽絲剝繭，接近真相；而孩子跟隨小老鼠將案情調(diào)查到水落石出的過(guò)程，也是鍛煉自己邏輯思維的過(guò)程。 活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)每種動(dòng)物的特點(diǎn)。 2.能夠跟著老鼠追著目標(biāo)一步一步排除嫌疑，慢慢的接近真相，并進(jìn)行表達(dá)。 3.感受繪本“誰(shuí)吃了我的蘋果”的詼諧有趣。 繪本:誰(shuí)吃了我的蘋果 互動(dòng)問(wèn)題: 1.咚的一聲！小朋友們看看發(fā)生了什么事情呢？ 2.小老鼠??的心情會(huì)是怎樣的？ 3.如果你是小老鼠，你會(huì)怎么做呢？ 4.猜一猜，會(huì)是誰(shuí)吃了小老鼠的蘋果呢？ 5.到底是誰(shuí)吃了他的蘋果？ 6.在故事中什么時(shí)候見過(guò)這只小蟲嗎？ 7.根據(jù)蘋果蟲說(shuō)的線索，你覺得會(huì)是誰(shuí)吃了小老鼠的蘋果呢？繪本拓展: 1.故事表演：跟孩子分角色扮演故事中的動(dòng)物，感受故事加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的深度理解。 2.動(dòng)物模仿秀：幼兒模仿動(dòng)物形象，能更直觀的感受各種動(dòng)物的特性，比如脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿??嘴巴又大又寬的鱷魚??等等