新課程理念下的聽評(píng)課和教學(xué)反思能力提升——濱州市小學(xué)道德與法治名師工作室學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)2022.5.26

胡胡

題記: 人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。 　　2022年5月26日下午，濱州市教育局舉行“新課程理念下聽評(píng)課和教學(xué)反思”系列研修啟動(dòng)儀式。小學(xué)道德與法治名師工作室團(tuán)隊(duì)，組織教師相聚云端全員全程參與學(xué)習(xí)。旨在幫助學(xué)科教師深度領(lǐng)悟新課程理念，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的要求，切實(shí)提升新課堂實(shí)施能力和水平。教育部長江學(xué)者特聘教授、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤教授以《什么是好課？》為主題做首場報(bào)告。 專家報(bào)告 　　什么是一堂好課？李教授用“實(shí)、清、細(xì)、深、融”五個(gè)字概括出了一堂好課的基準(zhǔn)點(diǎn)。 李教授對(duì)一堂好課中的“實(shí)”，要求努力做到“五實(shí)”：扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)和真實(shí)；對(duì)于一堂好課中的“清”，李教授從五個(gè)方面來定義：清晰概念、清晰內(nèi)容、清晰目標(biāo)、清晰方法、清晰指令；對(duì)于一堂好課中的“細(xì)”，李教授重點(diǎn)從小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)來展開講述，指出了15個(gè)要注意的細(xì)節(jié)。分別是：學(xué)會(huì)合作、前提條件、合作人數(shù)、合作時(shí)間、分組形式、分工、發(fā)言規(guī)則、語言表述、評(píng)價(jià)反饋、組際互動(dòng)、巡視、動(dòng)筆、年段特征、科學(xué)知識(shí)特性等；其中深指的是深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)的、有意義的、深度的學(xué)習(xí)在課堂發(fā)生，深入到思維里面去、深入到審美里面去；對(duì)于好課標(biāo)準(zhǔn)下的融，李教授從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思以及教學(xué)評(píng)價(jià)當(dāng)中提出五育融合理念下好課是什么樣子的。在此基礎(chǔ)上提出融的具體內(nèi)涵是:跨學(xué)科的融合教學(xué)；跨時(shí)空的融合教學(xué)；跨五育的融合教學(xué)。 學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)—— 學(xué)而思之——