高端引領(lǐng)，加速成長——陽信縣第一實驗學(xué)校集團校初中地理教師工作室參與濱州市教育局首場教育通識講座

天馬行空

國家義務(wù)教育新課程方案和標準已經(jīng)頒布即將實施，為切實提升廣大教師新課程實施能力和水平，扎實推進“在知愛建”主題實踐活動和中小學(xué)“強課提質(zhì)”行動，濱州市教育局舉辦《新課程理念下的聽評課和教學(xué)反思能力提升》啟動及首場通識講座。陽信縣第一實驗學(xué)校集團校初中地理教師工作室成員全程參與。 　　張元芳老師:李教授的講座，讓我撥開課堂的云霧，走進好課的奧妙之門，李教授邊做報告邊打字的方式，能夠做到即興發(fā)言是他飽覽群書，厚積薄發(fā)的結(jié)果。并且李教授的語言體現(xiàn)了柔和之美，展現(xiàn)了哲學(xué)的高度和思維的靈敏。讓我體會到每一節(jié)課都是天地間師生獨一無二的一個作品，不可替代，不可復(fù)制，課也是有生命的。我要把學(xué)到的理論提煉、總結(jié)，應(yīng)用到自己的教學(xué)中，變成自己新的眼光、新的視野、新的能力！擯棄浮華矯飾，追尋地理真課堂。以新課標、新課改為新起點，再出發(fā)，尋找地理課堂教學(xué)帶來的詩和遠方。 　　于秀花老師:通過本次培訓(xùn)，進一步明確了新課程理念下，我們要扎實立足課堂，注重課堂的生成，學(xué)生的提升，運用多種方法，構(gòu)建靈活有趣的課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高課堂效率。要對每節(jié)課有清晰的認知，目標明確，做到堂堂清。 　　馬營營老師:今天聆聽了一位教育界的大咖——李政濤教授的報告，受益匪淺！其中讓我印象深刻的是小組合作的細節(jié)，通過他的講解，我對小組合作有了更深層次的認識。首先要學(xué)會合作學(xué)習(xí)，避免形式化、表演滑、模式化、平庸化、低效化。其次要有合作的前提條件，一是獨立、自主的思考和實踐，二是激發(fā)合作需要，三是選擇適合的小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。關(guān)于人數(shù)，最好是4人。在時間方面，至少要3分鐘。此外，李教授還在分組、分工、規(guī)則等方面做了詳細的介紹。一節(jié)精彩的課，既要有好的課堂設(shè)計，又要有良好的教學(xué)基本功，還要有數(shù)學(xué)的思想方法，要有深度。反思我的課堂教學(xué)，還有許多需要改進的地方。希望自己能有更多的機會，去多看多學(xué)多思，借鑒別人先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，盡力使自己的教學(xué)不斷成熟起來。 　　趙建東老師:今天有幸聽了李政濤教授的課，讓我更加認識到教學(xué)過程中更要突出學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該把本該屬于學(xué)生的時間、空間還給學(xué)生，把提問、質(zhì)疑、工具、總結(jié)、評價等權(quán)利還給學(xué)生。和學(xué)本教學(xué)有異曲同工之妙，老師設(shè)置問題，放手給小組，讓小組充分發(fā)揮作用，促進學(xué)生知識達成。 　　馬洪濤老師:今天聽了李正濤教授《什么是好課》的講座，讓我對一節(jié)好課有了全新的認識。一節(jié)好課不僅要扎實、充實、豐實、平實、真實，有清晰的教學(xué)思路，關(guān)注教學(xué)細節(jié)，更重要的是課堂要“深”，突出深度學(xué)習(xí)，要“融”，突出跨學(xué)科融合、跨時空融合、跨五育融合。 　　封玉霞老師:我們在聽課、評課的過程中要樹立科學(xué)、客觀的評價原則，明確具體的教學(xué)評價內(nèi)容，才能對一節(jié)課作出客觀、公正的評語價，才能合理評價教師的教學(xué)水平，并能促進聽課教師和授課教師職業(yè)能力的發(fā)展及教學(xué)水平的提高，所以我們要注重聽課、評課活動。 　　一下午的講座充實，收獲滿滿。生命不息，學(xué)無止境！在教育的道路上，雖然充滿了荊棘和坎坷，但只要我們堅持初心，牢記使命，今天的汗水定能澆出燦爛的明天。