妙筆生花書鴻志，揮毫潑墨譜華章 ——記東莞市博雅外國語學(xué)校小學(xué)部現(xiàn)場作文競賽

呂會霞

為豐富校園文化、營造寫作氛圍、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，切實(shí)提高學(xué)生寫作能力和語文素養(yǎng)，5月24日下午，在各年級語文教師積極配合下，由教導(dǎo)處牽頭，我校成功舉行三至六年級學(xué)生現(xiàn)場作文竟賽。 本次比賽采取統(tǒng)一時(shí)間，分年級評選方式進(jìn)行。賽前，教導(dǎo)處統(tǒng)籌規(guī)劃并召開專題會議，會議上確定了比賽形式、比賽內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)和評選辦法。比賽分為班級初賽和學(xué)校決賽，初賽每班全員參加，最后選出五名優(yōu)秀選手進(jìn)入學(xué)校決賽。 比賽題目由語文教研組針對各年級的學(xué)段情況制定。秉持推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本原則，比賽題目積極引導(dǎo)學(xué)生尋思想新維、寫情趣高雅、抒志向鴻鵠、繪前程錦繡。 熾熱的陽光穿越萬里，在階梯教室的地板上素筆勾勒。浮沉在空調(diào)吐出的清涼里起舞，筆尖摩擦稿紙為她伴奏。一曲終了，舞盡章成，一個(gè)小時(shí)不知不覺間已然流去，只留伴奏紙上，訴說文理彩美。 語文組評定出各年級一二三等獎，在頒獎儀式結(jié)束后，作文競賽落下了帷幕。 我們并不是僅僅組織了一次作文比賽。在那之外，我們更多地探究寫作的意義，希望獲得它對我們生活的指導(dǎo)。 寫作是一種激情，她給予我們力量抓住生活中的細(xì)枝末節(jié)，順著文字的脈律通向內(nèi)心的故事劇場；寫作是一種記錄，他在一筆一劃中構(gòu)建出我們的精神花園，撫摸語句的身軀尋找思維的飛揚(yáng)瞬間；寫作是一種思考，它提醒我們將瑣碎的想法重新?lián)焓埃礈惓鏊枷氲膱D騰，幻化為靈感的涌現(xiàn)。 我們希望為同學(xué)們提供這樣的平臺，在他們的年輕生命里種下這顆寫作的種子。希望孩子們和寫作交上朋友，因?yàn)榭傆幸惶?，?dāng)我們回首過去，再讀那些稚嫩的文字時(shí)，不會忘記，它是我們生活的英雄夢想。 撰稿:呂會霞