教研分享會(huì)|薪火相傳凝智慧，攜夢(mèng)奮進(jìn)譜新篇

蟲(chóng)兒

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)尖子生拔高工作，進(jìn)一步落實(shí)好“全面發(fā)展、重點(diǎn)培養(yǎng)” 的目標(biāo)，進(jìn)一步做好分層培養(yǎng)工作，5月25日下午初中部全體教師齊聚錄播廳，舉行了學(xué)科專項(xiàng)培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。分享優(yōu)生培養(yǎng)方法，旨在相互借鑒，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。 　　會(huì)上，王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：要提高對(duì)培優(yōu)工作的思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立信心，明確思路，全力做好培優(yōu)工作，把尖子生的培養(yǎng)工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，以生為本、因材施教，強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)漏。 　　詩(shī)詞歌賦抒情懷，學(xué)富五車(chē)講人生。語(yǔ)文備課組分享作文專項(xiàng)培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。他們指導(dǎo)學(xué)生從審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)到語(yǔ)言，逐項(xiàng)進(jìn)行特別訓(xùn)練，訓(xùn)練他們作文如何寫(xiě)開(kāi)頭，如何寫(xiě)結(jié)尾，如何把事情寫(xiě)得更加的具體生動(dòng)，結(jié)構(gòu)更加完整，表達(dá)更加準(zhǔn)確優(yōu)美；更有深意更有新意，以鳳頭豬肚豹尾的作文吸引老師的眼球，優(yōu)生作文進(jìn)行逐個(gè)逐項(xiàng)突破，面批面改，對(duì)照得分標(biāo)準(zhǔn)，查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的特訓(xùn)，學(xué)生的作文水平有了一個(gè)新的突破。 　　數(shù)學(xué)備課組分享壓軸題專項(xiàng)培優(yōu)經(jīng)驗(yàn)。課堂上提有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，促使數(shù)學(xué)思維形成。分類歸納總結(jié)壓軸題解題方法，課后布置培優(yōu)作業(yè)。 英語(yǔ)備課組對(duì)聽(tīng)力和作文專項(xiàng)培優(yōu)進(jìn)行分享。聽(tīng)力教學(xué)中以語(yǔ)音訓(xùn)練為基礎(chǔ)，需要預(yù)測(cè)答案，有的放矢、有分層次、有重點(diǎn)地去聽(tīng)。寫(xiě)作則通過(guò)“理一理”、“讀一讀”、“練一練”、“改一改”和“評(píng)一評(píng)”的方法進(jìn)行訓(xùn)練。物理備課組分享計(jì)算題專項(xiàng)。首先了解學(xué)生存在問(wèn)題的薄弱專題，將存在問(wèn)題的題型做成小專題進(jìn)行講解，針對(duì)性訓(xùn)練，精心組題、嚴(yán)格落實(shí)。化學(xué)備課組對(duì)綜合能力題進(jìn)行分享?；瘜W(xué)備課組在培優(yōu)中注重解題方法和步驟講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧后，通過(guò)習(xí)題鞏固。當(dāng)學(xué)生掌握答題技巧后，給工藝流程題干和框圖，讓學(xué)生設(shè)計(jì)題目，站在出者角度對(duì)題目進(jìn)行理解分析，使學(xué)生能更好地理解出題者的意圖及題目所考查的能力。 　　最后，王校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言。王校長(zhǎng)對(duì)本次教研分析會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)九年級(jí)教師毫無(wú)保留的經(jīng)驗(yàn)分享表示衷心感謝，同時(shí)，對(duì)九年級(jí)教師提出了新要求、新目標(biāo)和新期待，希望老師們秉承“越是艱難越向前”態(tài)度，團(tuán)結(jié)一心、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，腳踏實(shí)地認(rèn)真落實(shí)每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次分析，每一次總結(jié)，助力2022屆中考學(xué)子實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。 祝愿全體景山人永遠(yuǎn)“心在路上，路在心上！以最佳的能力和境界‘奔跑’出最好的姿態(tài)！”