<p class="ql-block"> 為加強校際間的交流合作，提升教師專業(yè)水平和班主任的班級管理能力，提升青年教師隊伍的教學教研能力，進一步深化課程改革，更新教育理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。思茅區(qū)第三小學、倚象小學和六順小學進行有效溝通，達成一致意見，2022年5月27日在倚象鎮(zhèn)石膏箐小學舉行說課教研活動。</p> 教師簽到 說課交流 <p class="ql-block"> 由倚象鎮(zhèn)小學楊凡副校長主持，三校結對教研活動正式拉開帷幕！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張怡老師</p><p class="ql-block">課題:《蜘蛛開店》</p><p class="ql-block">科目:語文</p><p class="ql-block">年級:二年級</p> <p class="ql-block"> 張怡老師的教學設計中通過蜘蛛謎語和蜘蛛圖片導入，讓學生根據(jù)蜘蛛的特點來猜想，蜘蛛到底開了什么樣的店?意在讓學生把握重難點，最后設置課堂留疑，給學生留下拓展想象空間。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">魯顏琪老師</p><p class="ql-block">課題:《火燒云》</p><p class="ql-block">科目:語文</p><p class="ql-block">年級:三年級</p> <p class="ql-block"> 魯顏琪老師講授的是三年級語文課《火燒云》，通過談話導入，你眼中的火燒云是什么樣的呢？簡單介紹作者蕭紅，然后進入課程學習。同時，課堂教學過程中通過圖片和視頻的形式，增加了學生對文本直觀性的了解，感受到了火燒云顏色、形狀的變化之多、速度之快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">王思華老師</p><p class="ql-block">課題:《我做了一項小實驗》</p><p class="ql-block">科目:語文</p><p class="ql-block">年級:三年級</p> <p class="ql-block"> 王思華老師介紹她帶領他們班三年級的同學們化身小小科學家，從做中學，趣味十足。主要引導學生用表格記錄，做好實驗，做好記錄，不強調實驗的成敗。這些科學小實驗實在是有趣極了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">袁紅芳老師</p><p class="ql-block">課題:《認識有余數(shù)的除法及含義》</p><p class="ql-block">科目:數(shù)學</p><p class="ql-block">年級:二年級</p> <p class="ql-block"> 袁紅芳老師交流了《有余數(shù)除法的意義》，她教學設計中通過有趣的小故事勾起學生探索有余數(shù)除法的興趣，隨之讓學生動手分一分、擺一擺草莓，感受平均分后有剩余的情況，進而師生一起根據(jù)圖片內容寫出有余數(shù)除法的算式，理解有余數(shù)除法的含義。她預設了學生的答案，抓住重點，突破難點，充分體會有余數(shù)除法的意義。通過這一活動過程，讓學生掌握“余數(shù)小于除數(shù)”這一定律。</p> <p class="ql-block"> 思維的碰撞、智慧的啟迪，在說課中得到了完美的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">禹露老師</p><p class="ql-block">課題:《三角形的內角和》</p><p class="ql-block">科目:數(shù)學</p><p class="ql-block">年級:四年級</p> <p class="ql-block"> 禹露老師執(zhí)教的《三角形的內角和》通過觀察、猜想、驗證等一系列的實踐活動，意在讓學生動手量一量、拼一拼、折一折等不同的方法證明出“三角形的內角和是180°”，教學設計中充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，培養(yǎng)了學生的探究意識和創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">羅紅麗老師</p><p class="ql-block">課題:《Unit6 Meet my family PartA Let's learn》</p><p class="ql-block">科目:英語</p><p class="ql-block">年級:四年級</p> <p class="ql-block"> 英語課堂上，羅紅麗老師對課文重難點的把握到位，教學過程環(huán)環(huán)相扣，教學設計中本課重難點突破水到渠成。通過拆詞法、猜謎法、順口溜、玩游戲等教學設計增強學習的趣味性，調動學生的積極性，學生可以很形象的記住單詞，會讀單詞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">毛藝蓉老師</p><p class="ql-block">課題:《新疆是個好地方》</p><p class="ql-block">科目:音樂</p><p class="ql-block">年級:二年級</p> <p class="ql-block"> 毛藝蓉老師本次說課結構緊密協(xié)調，從新疆的服飾，新疆的風景視頻，中國地圖，揭示課題新疆是個好地方；從聆聽跟唱再到完美齊唱；從了解維吾爾族的風土人情到增強民族意識；又從了解作者，到欣賞新疆特有的器樂演奏和舞蹈表演。每個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，逐漸遞進。教學設計很好的體現(xiàn)當前課程標準的要求，突出了音樂教學“審美”與“育人”的教學宗旨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">楊紅老師</p><p class="ql-block">課題:《恐龍世界》</p><p class="ql-block">科目:美術</p><p class="ql-block">年級:三年級</p> <p class="ql-block"> 楊紅老師的說課充分抓住了低年級孩子的好奇心，利用多媒體豐富的畫面，播放恐龍視頻意在把孩子們帶入《恐龍世界》，并且設計讓學生觀察恐龍模型，小組探究思考，得出恐龍外形結構的組成是:頭，胸，尾 前肢 后肢。并以此點燃情感、呼喚悟性，促進學生的主動探求欲望，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓我們一起來打造一個恐龍世界吧！</p> <p class="ql-block"> 一堂堂說課精彩呈現(xiàn)，八位老師用她們先進的教學理念和扎實的專業(yè)功底開展了語文、數(shù)學、英語、音樂、美術八堂高效課，也展示出了個人風采。</p> 班主任交流 <p class="ql-block"> 做一個做個有??的班主任。李琴老師展示了孩子們一到四年級的照片，分享和孩子們一個個生動的故事，來耐心細致的娓娓道來班主任管理的好方法。強調做好班主任工作需要五心:責任心、寬容心、細心、愛心、公平心。她和學生發(fā)生的點點滴滴的故事，都是孩子們的童年，她的青春！老師們，和孩子們一起成長，努力成為最好的自己，才能遇見更好的自己！</p> 說課總結 <p class="ql-block"> 石翠老師強調要把握住說課者說得明白，聽課者聽得明白才是一節(jié)好的說課。從而達到說課的目的，促進教學質量的提高?！罢f課有章法，說課無定法”。石老師提出了幾點真誠的建議:希望老師的粉筆字書寫加強練習、希望說課時注意使用過渡語銜接、希望PPT上寫明課文出版社和冊別。</p> <p class="ql-block"> 達到聽一節(jié)課，學一道方法，找一些問題，謀一個思路的教研效果。</p> 領導發(fā)言 <p class="ql-block" style="text-align:center;">思茅區(qū)第三小學龍霏副校長發(fā)言</p><p class="ql-block"> 龍霏副校長希望老師們勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)。勉勵其他老師向李琴老師學習。同時，希望下次三校的老師一起探討交流教育教學工作，互相學習，取長補短，真正實現(xiàn)三校合作的目的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">六順小學王斌書記、校長發(fā)言</p><p class="ql-block"> 王斌校長希望老師們做到多溝通，多請教，嚴格要求自己主動去學習，平日里多聽課，多學習，多總結，多反思。同時，在學習老教師的經(jīng)驗的同時，注意與自身實際相結合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">倚象鎮(zhèn)小學書記、校長蘇正海發(fā)言</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 蘇正海校長做總結發(fā)言，首先他代表學校向參加此次活動的領導、?師表?熱烈的歡迎，對為我們說課的8位?師表?衷?的感謝，其次希望教師們能通過本次活動有所思，有所悟，做好取長補短，彌補在教育教學中自身的不足，并在今后的工作中不斷學習，積累經(jīng)驗，打破常規(guī)，形成自己獨特的教育教學模式。最后希望三校能攜手并肩，為思茅教育共筑新的輝煌。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 來個合影留念吧，記錄三校友誼攜手的美好瞬間！</p> <p class="ql-block"> 此次結對幫扶活動的開展，充分發(fā)揮了優(yōu)質學校的資源優(yōu)勢和輻射作用，進一步加大對農村學校和薄弱學校的扶植力度，推進教育均衡發(fā)展，逐步實現(xiàn)結對學校在辦學理念、師資隊伍、校園文化、管理水平及教育教學質量等方面的提升。</p>
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