"如何將信息技術融入英語課堂"陽泉十一中初中英語組研討交流會

佳佳

為落實新型教學理念，實現(xiàn)英語課堂與信息技術深度融合，初中英語組老師于5月26日上午在啟志樓3層希沃教室進行了以如何將信息技術融入英語課堂為主題的研討交流。老師們積極參與和探討，旨在通過希沃技術等創(chuàng)新手段來輔助教學，使學生從聽、說、讀、寫等方面得到鍛煉，在較輕松的環(huán)境中溫故而知新，提高了學生的英語閱讀能力和表達能力，取得了較好的效果。<br> 初二英語穆麗佳老師首先對自己在講課的過程中運用的希沃技術進行了說明。那節(jié)課型定位為以話題為核心的“閱讀課型”，以“pandas”為主題的一篇報道，具有說明文的一些特征。本節(jié)課以2022年冬奧會的吉祥物冰墩墩導入新課，提高學生對該話題的興趣，同時進一步了解熊貓如何一步步走向世界，為2b的閱讀活動做好話題準備。在閱讀過程中運用跳讀、尋讀、推理及歸納等技巧讓學生們深入并了解話題，還要求學生想出更多方法幫助拯救大熊貓，啟發(fā)學生思考。最后在情感態(tài)度上，引導學生了解大熊貓等瀕危動物，培養(yǎng)保護動物的意識。<div>　　那節(jié)課結合教材的重難點及英語本學科的特點，利用了學生演講導入新課，通過多媒體希沃游戲讓學生們復習并掌握學過的新單詞，通過希沃單詞顯示新單詞的發(fā)音，通過短視頻帶領學生暢游成都科研基地，通過希沃匹配把握課文要點，通過思維導圖理清文章脈絡，通過希沃歸納進行課文內容延伸等創(chuàng)新手段來輔助教學，給孩子們創(chuàng)造英語學習的氛圍和機會，這才能真正把課堂還給學生，培養(yǎng)真正的英語技能。</div> 接下來在首席教師王欣老師的組織下，初中英語組老師們針對如何將信息技術融入英語課堂這一主題進行了熱烈的研討。 1、利用信息技術，創(chuàng)新課堂教學設計<br> 老師們一致認為教學設計主要包括教學的目標、內容、過程、媒體、評價設計以及整合教學資源等方面的要素，是教與學的事前規(guī)劃，是課堂教學理論和教學實踐之間對話的橋梁，是關系課堂教學效果及課堂生命活力的關鍵。教學目標和教學內容的制定，一般是根據(jù)教學大綱的要求、教材內容、學生的學習實際制定的。而在為完成教學目標、教學內容而進行的過程設計、媒體設計、評價設計就主要靠我們的老師靈活運用了。我們要合理選擇教學媒體，教師們應根據(jù)教學目標和教學內容，從網絡、電視、書刊雜志、生活中等多種渠道合理選擇教學素材〔包括圖片、文字、聲音、視頻、實物等〕<br>2．利用信息技術合理規(guī)劃教學過程<br>　　我們可以利用多種渠道，搜集不同學校，不同老師的各種教案設計，進行比較、篩選，再結合自己學校的教學實際而到達教案設計的最正確方案；我們應根據(jù)教案要求，精心設計教學課件。課件應做成模塊式的，老師應根據(jù)課堂實際，選擇性的使用課件。<br><div><br><br></div> <p class="ql-block">　　此次“"如何將信息技術融入英語課堂"陽泉十一中初中英語組研討交流會非常成功，使每一位老師受益匪淺。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師都積極投身到新的教育方式的變革中去，努力學習新知識、新技術、新教法，大膽實踐，使信息技術真正融入課堂，輔助課堂。</p>