關(guān)愛(ài)自我健康成長(zhǎng) ——丹陽(yáng)市第三中學(xué)開(kāi)展心理健康系列活動(dòng)

匆匆過(guò)客

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》、《給全國(guó)中小學(xué)校新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》等精神，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于加強(qiáng)心理疏導(dǎo)的指示，加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生理性平和的健康心態(tài)，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定，結(jié)合5月25日的“全國(guó)大中小學(xué)心理健康日”，在2022年4月-5月我校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)自我，健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康活動(dòng)月活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)生的心理健康意識(shí)，營(yíng)造和諧、健康的心理氛圍和校園文化，提升我校師生的幸福指數(shù)。 心序幕 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、鎮(zhèn)江市心育學(xué)科骨干教師、丹陽(yáng)市教師發(fā)展中心心理教研員耿振美主任，向全體班主任做了《看見(jiàn)，就是最大的療愈》專題講座。耿主任結(jié)合二十多年的心理工作經(jīng)驗(yàn)，從心理危機(jī)在初中學(xué)生的一些典型表現(xiàn)出發(fā)，詳談了作為一線老師如何及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出積極應(yīng)對(duì)。 　　耿主任為全體初三學(xué)生進(jìn)行了《決勝中考》心理輔導(dǎo)專題講座。在暖場(chǎng)活動(dòng)后，耿主任圍繞“基礎(chǔ)、信念、行動(dòng)、情緒”這些關(guān)鍵詞展開(kāi)了闡述，對(duì)青少年學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及影響心理健康因素等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解答，并采用講述個(gè)人經(jīng)歷、觀看視頻等方式，深深地吸引了同學(xué)們，幫助大家有效地去了解認(rèn)識(shí)自身的心理狀況，學(xué)會(huì)控制個(gè)人情緒。整場(chǎng)講座輕松、高效，從認(rèn)知調(diào)整到行為指導(dǎo)，學(xué)生均收獲頗多，使初三學(xué)子能夠以更好的狀態(tài)和良好的身心投入到備考復(fù)習(xí)中。 心啟動(dòng) 　　5月16日舉行“5.25心理健康活動(dòng)節(jié)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，心理老師代表全體教師發(fā)出活動(dòng)倡議。 心宣傳 　　通過(guò)宣傳提高了全體師生自我關(guān)愛(ài)的能力，進(jìn)而促進(jìn)老師更好地關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好老師的育人工作。 心問(wèn)診 5·25心理健康節(jié)系列活動(dòng)之“家長(zhǎng)問(wèn)診”1、活動(dòng)時(shí)間：2022年5月25日2、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)家庭。（集團(tuán)心理健康教師共同參與家庭教育類咨詢）。（1）手機(jī)使用問(wèn)題引起的親子關(guān)系緊張（2）學(xué)習(xí)問(wèn)題（3）孩子情緒問(wèn)題（4）非獨(dú)生子女家庭成員關(guān)系問(wèn)題（5）親子溝通問(wèn)題 心課堂 　　開(kāi)展生命教育主題課堂，旨在以課為引，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)生命的可愛(ài)、生命是惟一的、生命是可貴的；以教為形，促進(jìn)學(xué)生從今天起，珍愛(ài)生命的分分秒秒，積極創(chuàng)造生命的價(jià)值。 心求助心“悅”讀