通過這次培訓(xùn)，對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨，同時，對各方面的能力有了很大高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我校教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，他們(她們)分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用。 對A1、A10、B2研修成果進行展示，展示A1技術(shù)支持下的學(xué)情分析，微能力點優(yōu)秀作業(yè)案例。 展示A10學(xué)生信息安全意識培養(yǎng)展示。 展示B2微課程設(shè)計與制作。 討論環(huán)節(jié)，老師們提出了能力點學(xué)習(xí)中自己遇到的問題和自己學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗。通過研討老師們的問題一一解開。為之后把能力點中學(xué)習(xí)的技能融入到到日常教學(xué)中打下了良好的基礎(chǔ)。 通過培訓(xùn)，掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素的'加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概令，教學(xué)設(shè)計的實施等。 通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進行有效管理的能力。
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