立足常規(guī)抓教學(xué)，深入檢查促提升——蟠龍小學(xué)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作

城小教育

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”?！半p減”政策的大背景下，扎實落實教學(xué)常規(guī)，是推進教育改革的有效手段，更是提高教學(xué)質(zhì)量之根本。為進一步落實教學(xué)管理的規(guī)范化、精細化和常態(tài)化，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，5月25日晚，蟠龍小學(xué)開展了階段性常規(guī)檢查。 統(tǒng)籌安排認真檢查教學(xué)設(shè)計篇 　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。備課是起始環(huán)節(jié)，是教學(xué)全過程的基礎(chǔ)。多一份課前準備，就多一份把握，少一份失敗。 　　老師們的教學(xué)設(shè)計書寫認真規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，教學(xué)反思有針對性，能嚴格按照“雙減”文件的要求進行落實。作業(yè)設(shè)計分層，能滿足不同層次學(xué)生的需求。這些教學(xué)設(shè)計無不體現(xiàn)著我校教師潛心研究、扎實備課、精心設(shè)計的工作作風(fēng)。 學(xué)習(xí)筆記教研筆記作業(yè)設(shè)計 　　本次檢查發(fā)現(xiàn)，老師們的作業(yè)設(shè)計用心，基礎(chǔ)性作業(yè)與拓展性、挑戰(zhàn)性作業(yè)相銜接，做到了適量、適度、有層次。作業(yè)批閱規(guī)范、細致、及時，學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)學(xué)生進行訂正，注重二次批改。每一個細微的符號，每一句激勵性的評價，都折射出我校教師在教學(xué)中投入的真情和對學(xué)生的關(guān)心。 結(jié)果反饋觀摩展示 　　5月26日上午，各年級學(xué)科教師共同觀摩了優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計成果，通過對照總結(jié)、研討交流、推廣典型，進一步促進了全校教師教學(xué)設(shè)計編寫、課改水平和作業(yè)設(shè)計能力整體提升。 　　本次活動全校教師共同參與，相互學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗。通過檢查反饋，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。以后蟠龍小學(xué)全體教師會不斷創(chuàng)新，不斷進步。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每次作業(yè)，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩。 編輯：郭慧平初審：馬先風(fēng)終審：劉登山