楊屯鎮(zhèn)中心幼兒園張大屯分園建構(gòu)區(qū)觀察記錄

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觀察時(shí)間: 2022年5月17日觀察班級(jí): 大二班觀察區(qū)域: 建構(gòu)區(qū)觀察對(duì)象: 張書豪、于富睿、王心泰、王文澤、丁俊哲觀察教師: 王嘉麗、王露露 幼兒在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行的游戲?qū)τ變喊l(fā)展具有重要價(jià)值。幼兒的自主游戲在建構(gòu)區(qū)尤為特殊。幼兒進(jìn)入建構(gòu)區(qū)后自覺(jué)主動(dòng)的與環(huán)境發(fā)生互動(dòng),利用游戲材料建構(gòu)各式各樣的作品,其在游戲中表現(xiàn)出的專注令人稱奇。 　　今天張書豪、于富睿、王心泰、王文澤和丁俊哲突發(fā)奇想建造一輛汽車，于是很快就開(kāi)始了。 張書豪一開(kāi)始用圓柱形當(dāng)方向盤，但發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定性不好而且不能很好的表現(xiàn)出方向盤的形象，于是張書豪和丁俊哲用兩個(gè)扇形去代替，但是在嘗試的過(guò)程中張書豪發(fā)現(xiàn)兩個(gè)扇形拼在一起更像是駕駛座，于是便把兩個(gè)扇形往后移并且又找來(lái)兩個(gè)扇形拼成了駕駛座。 　　接下來(lái)開(kāi)始建構(gòu)方向盤了，第一次用的比較長(zhǎng)的圓柱形，上面放了長(zhǎng)方形，但是好像方向盤太高了不好操作，于是在王心泰建議下?lián)Q了稍微短一點(diǎn)的圓柱形。并且把汽車的輪廓用積木搭建好。 　　駕駛座和方向盤都有了，這時(shí)丁俊哲又加上了掛擋，張書豪為了汽車的外形更加美觀于是應(yīng)積木把汽車前沿圍了起來(lái)。 這時(shí)內(nèi)部已完成，汽車前沿也有了，王文澤說(shuō): 我們還缺客人。 　　丁俊哲發(fā)現(xiàn)汽車如果在前行時(shí)沒(méi)有前車窗會(huì)非常不安全，而且下雨也很不方便，于是便拿來(lái)兩個(gè)扇形積木進(jìn)行拼接組成了前車窗。 　　張書豪又用兩個(gè)扇形積木搭建成汽車的后車鏡，并且拿走兩塊積木作為汽車的車門可以保證客人方便上下車。 這時(shí)于富睿走了過(guò)來(lái)，他用了長(zhǎng)方形和正方形搭建成了后車鏡，張書豪覺(jué)得不錯(cuò)于是把另一個(gè)也用了長(zhǎng)方形和正方形當(dāng)做后車鏡。 　　最后終于把這兩小汽車搭建完成啦！用長(zhǎng)方形當(dāng)輪胎，用長(zhǎng)木板支撐整個(gè)汽車輪廓，體現(xiàn)了幼兒在日常生活中對(duì)汽車的已有經(jīng)驗(yàn)。并且在搭建過(guò)程中可以相互幫助，采取好的建議去搭建，體現(xiàn)了良好的合作精神。 反思: 在整個(gè)搭建過(guò)程中小朋友們互相合作、發(fā)揮想象力，雖然會(huì)遇到困難但小朋友們一起討論并且想辦法克服困難，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、合作意識(shí)，很好的把想象遷移到游戲中來(lái)，使游戲更有趣。編輯: 王嘉麗審核: 李曰梅王利利