微風(fēng)拂面，感受海底世界的奇妙——趙村實(shí)小語(yǔ)文高效課堂觀摩活動(dòng)

李湘婷

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。為了幫助教師深度解讀文本，提升課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，我們語(yǔ)文組的老師們赴約三二班參加觀摩課活動(dòng)。 生機(jī)盎然 本次公開課內(nèi)容是三年級(jí)《海底世界》，豆彩彩老師上課激情澎湃，完全把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在交流中獲取知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 每日國(guó)學(xué)誦讀 課前孩子們大聲呼喊著本班的口號(hào)，他們神采奕奕的模樣，展現(xiàn)出蓬勃的精神，讓老師們不由自主的在心中為他們喝彩。想必這精氣神與豆老師日常的教導(dǎo)分不開。 節(jié)奏識(shí)字教學(xué) 豆老師用節(jié)奏識(shí)字導(dǎo)入，很快把孩子的課堂積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，帶領(lǐng)著孩子們進(jìn)入海底的世界一起探索海底的奧妙。 課堂中徜徉 印象最深的是學(xué)生們的朗讀，吐字清晰，感情充沛，每個(gè)學(xué)生朗讀時(shí)都聲情并茂。充分跟課文結(jié)合，讀出了海底景色的奇異，讓所有聆聽者仿佛置身于海洋之中，眼前似乎浮現(xiàn)了種種植物。 同學(xué)們自由朗讀時(shí)，豆老師穿梭于教室之間，與學(xué)生們交流，時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而展顏歡笑。學(xué)生在文字中遨游，豆老師在朗讀聲中游覽。似乎在欣賞一幅自己親手描繪的圖畫。 在課堂上提到的問(wèn)題中，學(xué)生們踴躍發(fā)言，小手舉的又快又高。 海底的世界是怎么樣的呢，真的一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有嗎？（不是） 有什么聲音呢？（動(dòng)物發(fā)出的聲音） 既然有聲音，為什么課文中卻說(shuō)：“海底依然是寧?kù)o的”？（那是因?yàn)閯?dòng)物們“竊竊私語(yǔ)”的聲音太小了） 所以，雖然海面上——（波濤洶涌） 但是， 海底依然是—— （寧?kù)o的?。?lt;/p> 豆老師設(shè)計(jì)的問(wèn)題，跟同學(xué)們一問(wèn)一答，配合的相當(dāng)默契，問(wèn)題之間環(huán)環(huán)相扣，在問(wèn)答與思考中學(xué)會(huì)知識(shí)，了解海底。 豆老師又問(wèn)，讀的時(shí)候應(yīng)該怎么讀啊 小聲讀，要讀出竊竊私語(yǔ)的感覺(jué) 可見學(xué)生們已經(jīng)掌握了朗讀的技巧 我們都是小生物 跟你的組員說(shuō)說(shuō)你所理解的海底是什么樣的吧，看，同學(xué)們討論的多么激烈。 為了讓孩子們更真切的感受海里的生物的樣子，動(dòng)作，怎樣生活的，通過(guò)觀看視頻，讓孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。 在文章理解時(shí)，豆老師讓同學(xué)們自讀，理解，先用總結(jié)的話語(yǔ)描述本段的主要內(nèi)容，再一一分別表述，這種結(jié)構(gòu)形式就是總分。為了讓孩子們會(huì)運(yùn)用這種方法，豆老師留了一個(gè)小作業(yè)，用這種形式描寫一個(gè)植物或者一個(gè)動(dòng)物，寫一個(gè)小片段。 到此本節(jié)課就結(jié)束了。 課堂中，不僅同學(xué)們獲取了新的知識(shí)，我們認(rèn)真聽課的老師們也吸取了不一樣的養(yǎng)分，我們也學(xué)到了一些課堂小經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的課堂中去。 觀摩課結(jié)束后，在呂楊校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，參加觀摩課堂的全體教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。 首先，執(zhí)教教師跟老師們分享了自己的備課過(guò)程，遇到了哪些難題，是怎么克服的。在這個(gè)過(guò)程中，老師們都認(rèn)真聽，認(rèn)真記錄。接著呂校長(zhǎng)針對(duì)執(zhí)教教師的備課及課堂提出了寶貴的意見，呂校長(zhǎng)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，在授課中，老師一定要注意自己的口語(yǔ)，教師口語(yǔ)是學(xué)生的模范，只有教師在課堂上不出口病，學(xué)生才能在潛移默化中成長(zhǎng)。 呂校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，講課時(shí)要全身心的投入課堂，不要考慮下課鈴聲響了怎么辦，耽誤下課也沒(méi)關(guān)系，課堂時(shí)間的把控也是你的一種能力。 呂校長(zhǎng)說(shuō)課堂的最后，一定要有拓展，運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)在生活中使用的技能。這些意見讓老師們受益匪淺，表示會(huì)認(rèn)真思考并做出相應(yīng)的改變，以面對(duì)更好的自己。