科技教育伴我行創(chuàng)新思維促成長

GuoZhengYuan

熱烈祝賀萬柏林區(qū)第二外國語小學參加山西省第五屆“我是創(chuàng)客小達人”的師生載譽歸來！我校本次參賽學生獲得一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、優(yōu)秀獎兩名。優(yōu)秀輔導教師一名。學校榮獲優(yōu)秀組織獎。這些參賽師生為我校的科技教育活動增光添彩。 青少年是祖國的未來、民族的希望。加強青少年科技教育,重視培養(yǎng)創(chuàng)新人才,是貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略，是踐行“科技教育從娃娃抓起”，促進學生全面發(fā)展的重要內容和有效途徑。第二外國語小學以“扎根教育”為立校文化。“三生教育”是扎根教育的三個維度，即生命教育、生存教育、生活教育。學校的科技教育被融入到生存教育之中，從精神思想上引領，讓學生學會生存、熱愛生活、追求夢想。 在萬柏林區(qū)教育局、科協(xié)領導的大力支持下，第二外國語小學校結合“三生教育”開啟了新的科技教育模式，為孩子們帶來更廣闊的科技學習視野，獲得了意想不到的效果。 　　一、創(chuàng)建濃厚的校園科普環(huán)境1、為了孩子們的成長，學校努力開拓一片熱愛科技、熱愛發(fā)明的沃土。走進第二外國語小學校，你會發(fā)現(xiàn)科技無處不在。校園是一個名副其實的植物園，陽春三月海棠、碧桃、連翹爭奇斗艷;夏日炎炎中，華北衛(wèi)矛球、法桐一片濃綠。校園里種植有十五個樹種，一百多棵。每棵樹都懸掛著自己的銘牌，向學生講述著自己的學名、科屬和習性?？茖W教師課余會帶領學生照顧這些植物，孩子們在實踐中了解了植物的習性，學會了不同植物的種植方法。2、教學樓各樓層造型新穎獨特的科技版面，從四個方面介紹學校的科技教育工作，為學校的科技特色貼上了亮麗的標簽?？萍蓟顒邮页蔀楹⒆觽儤凡凰际竦幕顒訄鏊?，在這樣的科技氛圍中，孩子們愛科學，學科學早已蔚然成風。3、學校各班各年級長期開展科技讀書角活動，讀書角定期更換科普書籍，圖書有專人負責管理。4、學校在走廊樓梯間進行科普宣傳畫的展示，為學生學習科學知識提供了有利的條件。 　　二、豐富多彩的科技社團學校通過網絡平臺上了解到許多的科普教育信息，在上級部門的支持下，積極拓展新的科技活動領域，樂探科技制作全面進入托管課堂、建模社團、編程激光打印社團、電子搭建社團，航模社團等科技含量較高的社團活動走到了孩子們中間，得到了孩子們的喜愛。孩子們濃厚的興趣、新奇的想法、在這里碰撞，激起無數(shù)智慧的火花。學校科技社團活動開展得有聲有色。 三、面向全體的校本課程學校不斷完善學校校本課程《樂探科技》，使每一位學生親自實踐研究“身邊的學科”，探索“身邊科學的奧秘”，擴大學生視野，掌握有關的科學知識、技能。在不斷的探索實踐中，我們又在校本課程中增設了特色課程。學校集思廣益，根據(jù)孩子的生理和心理特點，以邊學邊玩的概念為圓心，各項科學知識為半徑，設計出從基礎到進階的一系列科技特色課程：一二年級磁力棒、七巧板和講科學故事；三年級簡易小制作和講科學故事；四年級進行電子積木搭建；五六年級利用廢舊物品進行小制作，讓科技之花開遍全校，讓每一個孩子在活動中得到鍛煉和提高。 　　四、充滿樂趣的調查體驗學校從2012年—2021年連續(xù)多年參加了山西青少年科學體驗調查活動，組織全校學生參加了以“科學飲食健康生活”“節(jié)約糧食從我做起““創(chuàng)新在我身邊”“綠色生活衣食住行”等為主題的科學調查體驗活動，學生們積極行動起來，在實踐中探索，獲取寶貴經驗，并將所有的實驗數(shù)據(jù)和調查結果全部上傳到中國青少年科學調查體驗活動網站。這些活動在校園里反響熱烈，讓孩子們意識到科學就在我們身邊，伸手可及。 五、無所不奇的科技節(jié)孩子們帶來新時代的科技表演。學校科技節(jié)活動精彩紛呈?；顒油怀觥昂闷?、興趣、質疑、探索”，培養(yǎng)學生“求新、求異、求變、求奇、求巧”的創(chuàng)新意識和科學探究能力。人形機器人表演、格斗機器人表演、機器人競賽表演、科技實驗表演，引來了孩子們的驚嘆聲和歡呼聲，一個個有趣的表演讓學生樂在其中，學在其中，領略著科技的獨特魅力。而隨后的機床制作創(chuàng)意競賽，水上足球競賽，電動遙控快艇競速賽,彈力小車競賽等科技活動，成為孩子們創(chuàng)新動手實踐的動力，鼓勵孩子們盡情的遨游在科普知識的海洋里?？萍脊?jié)做到100％學生參與其中，有60%的學生獲得“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳論文獎”等各項獎勵。豐富的科技活動在學生心中種下了一顆新奇、快樂，充滿夢想的種子。每一屆科技節(jié)主題不同，精彩紛呈。校園吉尼斯、科幻表演等掀起了一陣陣愛科學、學科學、用科學的熱浪。 　　六、精彩紛呈的科技競賽學校組織學生幾年來連續(xù)參加了“太原市青少年科技創(chuàng)新大賽”、“太原市雙百工程五小競賽”、參加萬柏林區(qū)青少年創(chuàng)新大賽和五小競賽，以及青少年創(chuàng)客奧斯卡大賽、未來工程師大賽、山西省第五屆“我是創(chuàng)客小達人”編程大賽?！岸鄻踊?、個性化、特色化”的科技活動，提高了學生科學素養(yǎng)和科學意識，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。 學校豐富多樣的科普實踐活動，促進了學?？萍冀逃暮鹆?，提高了科技教育的實效性，催生了學校教師、學生、學校的共同成長，科技教育取得了顯著的成績.在各級創(chuàng)新大賽中，師生的300余件作品分獲國家、省、市一、二、三等獎，學生王英琪的發(fā)明作品“隱藏的斑馬線”2021年榮獲全國青少年科技發(fā)明銀獎，學生們的多項發(fā)明已獲得了區(qū)科技局專利。近年來，學校先后獲得第二屆太原市科學表演大賽科普劇表演一等獎及優(yōu)秀組織獎、太原市中小學科普雙百工程第五屆、第六屆、第七屆、第“五小”科技競賽優(yōu)秀組織獎、第十二屆、第十四屆、第十五屆太原市青少年發(fā)明創(chuàng)新競賽及展示活動優(yōu)秀組織獎、第三十屆至第三十六屆太原市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技實踐活動獎、“首屆青少年創(chuàng)客奧斯卡”交流展示項目優(yōu)秀組織單位一等獎、第四屆全國科學表演大賽太原市賽區(qū)選撥賽優(yōu)秀組織獎、李梅梅、郭正源等老師多次榮獲省市區(qū)優(yōu)秀輔導員稱號。學校在科技教育方面屢獲殊榮。 高效快捷的科技教育，師生收獲的不僅是獎項，更是的運用知識改變現(xiàn)實的信心，良好的習慣，勇于的動手實踐能力、強大的團隊合作精神。插上了這樣的翅膀更有利于師生朝著他們的人生理想飛翔。