南坑鎮(zhèn)中心學校個性化作業(yè)設計之六年級英語 Unit3Where did you go?單元作業(yè)設計

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單元作業(yè)設計 本次作業(yè)設計我選用人教版PEP六年級英語下冊第三單元的內(nèi)容，本單位分為六個課時，我遵循由易到難的基本原則，為同學們設計了幾種不同的題目類型。詳情如下： 學生作業(yè)展示 一起來看看學生的作業(yè)完成情況吧～ 一起來聽聽學生假期的所見所聞吧～ 英語學習不單單是讀讀寫寫，更重要的是語言的輸出。因此，我讓學生聯(lián)系自身實際情況，用所學知識談談自己在寒暑假中的所見所聞，及時有效地將課堂所學運用到生活中去。 小小的思維導圖，匯聚了整個單元的知識內(nèi)容。思維導圖的作業(yè)設計，不僅能夠及時地幫助孩子們梳理歸納本單元所學內(nèi)容，還能拓寬孩子們的思維廣度，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。