單元作業(yè)設計 <p class="ql-block ql-indent-1">本次作業(yè)設計我選用人教版PEP六年級英語下冊第三單元的內(nèi)容,本單位分為六個課時,我遵循由易到難的基本原則,為同學們設計了幾種不同的題目類型。詳情如下:</p> 學生作業(yè)展示 <p class="ql-block">一起來看看學生的作業(yè)完成情況吧~</p> <p class="ql-block">一起來聽聽學生假期的所見所聞吧~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語學習不單單是讀讀寫寫,更重要的是語言的輸出。因此,我讓學生聯(lián)系自身實際情況,用所學知識談談自己在寒暑假中的所見所聞,及時有效地將課堂所學運用到生活中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的思維導圖,匯聚了整個單元的知識內(nèi)容。思維導圖的作業(yè)設計,不僅能夠及時地幫助孩子們梳理歸納本單元所學內(nèi)容,還能拓寬孩子們的思維廣度,培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。</p>
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