【競(jìng)出加速度，秀出新顏值】巧手自理，快樂自立——保定鐵路幼兒園苗苗三班慶六一系列活動(dòng)

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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。兒童心理學(xué)研究表明，2-4歲是幼兒生活自理能力初步形成的關(guān)鍵期，而幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心及處理問題的能力，對(duì)幼兒今后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 為進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力，學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”，有效培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，我園小班開展了緊張而又激烈的穿鞋比賽活動(dòng)。 比賽開始了，孩子們迅速找到自己的鞋子。 開始穿鞋了，場(chǎng)面十分熱鬧。別看小班小朋友年齡小，比賽起來可都是爭(zhēng)分奪秒的，動(dòng)作十分靈活，很快就穿好了鞋！臉上綻放出滿滿的自豪與自信。 比賽過程既緊張又富有童趣，寶貝們的生活自理能力也在活動(dòng)過程中得到了提升。 穿好鞋子以后，把室內(nèi)鞋擺放整齊才算取得最后的勝利！ 看我們擺放的多整齊！ 通過此次比賽，讓孩子們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂，在與同伴的比賽中增強(qiáng)了比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感，在獲得成功中享受著幼兒園生活的快樂，也激發(fā)了他們自我服務(wù)的欲望。接下來的時(shí)間，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，放手讓孩子們?nèi)ュ憻?，讓更多孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，真正提高自理能力。