<p class="ql-block">枇杷壓枝杏子肥,正是勞動(dòng)好時(shí)節(jié)。為讓孩子們親近校園,熟悉四季瓜果,感受勞動(dòng)的艱辛與快樂,學(xué)會(huì)感恩與分享,近期,天目湖中心小學(xué)認(rèn)真組織開展“潤澤德育”課程之五年級(jí)枇杷采摘活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">通過前期自主搜集資料,小組討論交流,班級(jí)自主點(diǎn)評(píng),孩子們對(duì)枇杷有了自己的認(rèn)識(shí)并對(duì)采摘枇杷充滿了期待。</p> <p class="ql-block">自制的采摘手提袋滿滿都是每個(gè)仁智娃娃對(duì)枇杷的認(rèn)識(shí)與喜愛。工整的枇杷詩句書寫、漂亮的枇杷樹與枇杷果,靈動(dòng)而又不失個(gè)性創(chuàng)意。提著有特色的袋子去采摘,走路都帶風(fēng)!</p> <p class="ql-block">5月25日下午,孩子們走進(jìn)枇杷園準(zhǔn)備一展采摘本領(lǐng)。為讓孩子們對(duì)采摘有充分的感受,任希煒老師、趙江強(qiáng)主任、沈海華校長只是在一邊默默關(guān)注著孩子們的行動(dòng)。娃娃們有的蹦跳著,有的奮力踮起腳,有的伸長了胳膊,有的找來了一個(gè)粗樹枝幫忙,力氣大的孩子居然抱起了體重輕一點(diǎn)的小伙伴,一個(gè)個(gè)鉚足了勁,都希望著滿載而歸。低處的枇杷摘完了,孩子們開始尋求幫助。</p> <p class="ql-block">沈校長爬上了樹,趙主任攀上了梯,任老師小心地扶著娃娃們讓他們站在梯子上體驗(yàn)采摘的快樂。綠葉掩映,陽光灼灼其華,孩子們的歡笑陣陣。很快,一個(gè)個(gè)自制枇杷采摘袋裝滿了,一個(gè)大大的籃筐也盛滿了。看著采摘下來的枇杷,黃燦燦、圓滾滾的,特別有趣,一張張閃著汗水的小臉笑開了花。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)的果實(shí)要和學(xué)校的老師、小伙伴一起分享。孩子們提著袋子走進(jìn)了各個(gè)辦公室。甜甜的聲音有著小小的驕傲與滿滿的感謝。小小的身影分外輕快?!袄蠋煟量嗬?!這是我們采摘的校園中的枇杷……”“老師,校園里的枇杷熟了,請(qǐng)您嘗一嘗!”忙碌著的老師們停下了筆忙著和孩子們說謝謝。恰逢下課,樓梯上、走廊里,遇見老師,孩子們都能有禮貌將枇杷送給老師們分享。一聲“謝謝”,一句“不用謝”,整個(gè)校園都很甜很甜。</p> <p class="ql-block">品嘗著自己采摘的果實(shí),孩子們紛紛發(fā)表自己的感想。灑一點(diǎn)汗水才能練就本領(lǐng),用手又用腦才能有創(chuàng)造。遇到困難要懂得尋求幫助。孩子們表示將會(huì)對(duì)枇杷進(jìn)一步研究,也會(huì)把枇杷帶回家與家人一起分享。</p> <p class="ql-block">品嘗了酸酸甜甜的枇杷,孩子們拿起一片枇杷葉研究了起來……期待他們的研究成果……</p> 后續(xù)家長們的分享 <p class="ql-block">娃娃們回到家中,與家人分享自己的勞動(dòng)成果。家長表示娃娃親手采摘的枇杷甜到了自己的心里。感恩與分享的小種子種在仁智娃娃們的心里,明天必將長成參天大樹。</p> <p class="ql-block">孩子們根據(jù)自己的“判斷”用枇杷葉完成自制的葉脈書簽,過程很漫長,值得期待!戴玉帆、朱梓悅、談?dòng)痍?,三位女孩用?xì)致與耐心,制作了一片紋理清晰的葉脈書簽,滿意的笑容洋溢在臉上。馬夢(mèng)蝶同學(xué)用枇杷果做成了美味的水果沙拉,在制作過程中把醬油打翻了,造成了第一次失誤,重新制作完成后,孩子由衷感嘆:原來勞動(dòng)真不是一件容易的事情,以后一定要養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣,一定會(huì)好好珍惜勞動(dòng)成果!</p>
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