<p class="ql-block"> 朗讀是一種有聲的語言藝術，更是學生必備的一種能力。</p><p class="ql-block"> 為了確保學生在疫情期間“停課不停學”，以誦寄意、以聲傳情，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的朗讀習慣，豐富疫情期間學生們的精神文化生活，水文小學語文組舉行了“閱讀伴我成長，做最美朗讀者”的朗讀活動，各班的精彩朗讀給大家?guī)砹艘粓鋈硇牡囊暵犑⒀纭?lt;/p> <p class="ql-block"> 朗讀時，各位同學聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀，精彩紛呈，讓老師們樂享其中。</p><p class="ql-block"> 一年級孩子們用他們稚嫩的聲音，為校園增添了濃厚的文化韻味。</p> <p class="ql-block"> 二年級的孩子朗讀時神采飛揚，繪聲繪色，讓老師的心靈受到滌蕩，感受閱讀的魅力。</p> <p class="ql-block"> 二年級其他娃娃們的精彩瞬間！</p> <p class="ql-block"> 三年級的孩子個個精神飽滿，斗志昂揚。</p> <p class="ql-block"> 看，我們四年級的朗讀者，讀的多么傳神，那生動的表情感染了所有聽眾。在朗讀過程中，同學們聲音洪亮，停頓適當，語速適中，都能較好的讀出文章所蘊含的豐富情感。</p> <p class="ql-block"> 接下來看五年級的孩子們，“少年智則國智，少年強則國強......”明天的祖國誰來建?試看我有志的中華少年!</p> <p class="ql-block"> 六年級的孩子朗讀功底深厚，聲音鏗鏘有力，威嚴莊重?？芍^異彩紛呈，喝彩滿堂。</p> <p class="ql-block"> 朗讀活動的開展，營造了濃厚的書香校園氛圍，為學生的成長提供更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍，提升了學生朗讀的能力和綜合能力。</p>
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