“幼小銜接，我們在行動”

下八廟鎮(zhèn)中心小學附屬幼兒園

從幼兒園到小學，是孩子人生中非常重要的一個人生節(jié)點。面對就要升入小學的孩子，家長欣喜與擔憂的情緒交雜，欣喜在于孩子又長大了，擔憂的是孩子能否適應小學的生活？幼小銜接究竟“接”什么？該做哪些準備？ 一、什么是幼小銜接？ 　　幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。 二、幼小銜接，怎么準備？ 1、身心準備——了解小學，獲得積極的情緒體驗 身心準備，是指幼兒需要在心理方面和身體動作發(fā)展等方面做好相應的準備，主要包括對小學生活充滿向往、保持良好的情緒狀態(tài)、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)等。教師、家長需要共同幫助孩子。 我心目中的小學～ 關于小學我想知道… 參觀小學 原來小學的教室是這樣的… 我馬上也要成為一名小學生啦！ 小學的圖書室 有趣的科學實驗 哥哥姐姐的大課間，真精彩！ ????：國旗～國旗～紅紅的哩… 小學！我們九月見～ 二、生活準備——鍛煉自理，培養(yǎng)良好的生活習慣 生活準備，是指幼兒需要在日常生活能力方面做好相應的準備，主要包括養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣、具備一定的生活自理及安全防護能力，能夠積極主動地參與日常勞動。 我會整理自己的物品 我會自己洗臉和刷牙?? 健康體檢，快樂成長 安全主題教育 三、社會準備——社交適應，增強自律的規(guī)則意識 社會準備，指幼兒需要為適應小學特點的團體生活做好相應的準備，主要包括交往合作、誠實守規(guī)、任務意識、熱愛集體等，如：學習正確的交往方式，并嘗試自己解決矛盾和沖突；學習理解時間的長短、合理規(guī)劃課間生活；通過游戲活動，樹立規(guī)則意識。 四、學習準備——激發(fā)興趣，提高綜合的學習能力 學習準備，指幼兒需要在學習興趣培養(yǎng)、學習習慣等方面做好相應的準備，主要包括呵護幼兒的好奇心，促使他們產(chǎn)生積極的學習興趣、儲備好基礎的學習能力。 親子閱讀 主題教研：如何科學的展開幼小銜接工作 　　從幼兒園過渡到小學生活是孩子成長過程中的一個重要轉折點。教師、家長需要根據(jù)每個孩子的個性、特點，有針對性地做好各項銜接準備。相信在幼兒園、小學、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關鍵期！