開題明思路，共研促成長——大旺莊小學區(qū)級立項課題（心理）線上開題報告會

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教育科研是教育改革發(fā)展的先導(dǎo)，課題研究是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。5月24日下午1時30分，大旺莊小學心理課題小組召開“十四五”區(qū)級第一批規(guī)劃課題開題論證會，根據(jù)疫情防控工作的要求，本次開題論證會在線上通過騰訊會議進行。 參會人員 　　本次開題論證會由課題負責人張玉英校長主持，參加此次開題論證會的聘請專家分別是教師發(fā)展中心附屬學校唱曉旭副校長、教師發(fā)展中心德育研訓(xùn)室董向紅老師、東山小學王靜主任。三位專家親臨開題論證會不僅是對此項課題研究工作的信任和支持，也是對學校課題組成員的鞭策和鼓勵。此外，參加今天開題論證會的還有課題組成員徐曉莉、李紅、王雪松、歐佳、秦少杰。 開題報告匯報 　　在開題報告的匯報中，張玉英校長作為主持人，分別從課題研究背景、研究目標、文獻綜述、理論依據(jù)、研究內(nèi)容等方面進行了全面而詳細的闡述。三位專家認為本課題站位高、有針對性、實用性強，具有研究價值，對我們的課題予以肯定。 專家質(zhì)疑與解答 　　接下來，專家組就課題提出質(zhì)疑。 唱曉旭副校長：為什么選擇這個課題進行研究？ 董向紅老師：本課題的具體研究內(nèi)容是什么？要使用哪些方法進行研究呢？ 王靜主任：本課題的研究對專業(yè)學科的發(fā)展有什么意義？ 張玉英校長針對三個問題分別做出了非常詳細的解答。根據(jù)三位專家給出的評審意見，為了更好保障本課題研究的有效性和實效性，我們也將從以下方面進行加強： 1.根據(jù)農(nóng)村小學生不同年齡的心理需求，確定團體輔導(dǎo)的主題范圍，進行團體輔導(dǎo)有效設(shè)計。通過開展的主題團體心理活動課、團體心理沙盤游戲、團體繪畫、講故事及主題德育活動，給予學生人類六大美德的24種力量，提升學生積極心理品質(zhì)，促進學生心理健康發(fā)展。 2.通過課題研究活動的開展，不斷探索團體輔導(dǎo)形式，有針對性地開展課題研討，充分發(fā)揮課題組成員的能動作用，進行理論經(jīng)驗總結(jié)，形成相關(guān)理論成果，彌補現(xiàn)存的理論空白。 3.不斷提升教師心理專業(yè)水平，提升教師資本，教學相長。 會議總結(jié) 　　最后，張校長就本次開題論證會進行總結(jié)，并對三位專家的蒞臨與指導(dǎo)表示感謝。本次開題論證會活動讓全體課題成員對研究的課題有了更深層次的認識，為課題研究理清了思路，指明了方向，更加明確課題實施的意義和操作方法。 　　課題開題論證會讓我們獲益匪淺，專家的指導(dǎo)使我們明晰了課題研究的思路，領(lǐng)導(dǎo)的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。課題的實踐和研究離不開專家的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)的支持,也離不開一線教師的參與。相信在各位專家的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究一定能順利開展，取得可喜的成果，進一步促進我?？蒲泄ぷ飨蚋邔哟伟l(fā)展！