“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”——蘭州新區(qū)第二初級(jí)中學(xué)召開正副班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

蘭州新區(qū)第二初級(jí)中學(xué)

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美”。教育是潤物無聲的藝術(shù)，真正的教育也一定是能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，傾聽學(xué)生心聲，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功快樂的藝術(shù)。　　為了進(jìn)一步提升班主任班級(jí)管理能力，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理工作中的重要作用，及時(shí)的總結(jié)和推廣先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的，切實(shí)提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，有效促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康，2022年5月23日下午，我校召開了蘭州新區(qū)第二初級(jí)中學(xué)第四屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 學(xué)校校長王子鋒、副校長馬玉萍蒞臨指導(dǎo)，會(huì)議由主管政教工作副校長朱賓宏主持。 　　交流會(huì)上，校長王子鋒勉勵(lì)各位班主任老師要自我反省、自我革新，沉下身子去從孩子們身上了解他們喜歡什么樣類型的班主任。王校長給老師們提出了十一“多”和四“破”的要求： 多一份愛心、耐心；多一份留心；多一份公心；多一份善心；多一份霸氣；多發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣；多培養(yǎng)學(xué)生干部；多注重身教；多參與學(xué)生活動(dòng)；多給學(xué)生留下生活足跡與記憶；多與家長溝通。 思想認(rèn)知上要“破冰”；教育情懷上要“破虛”；事業(yè)格局上要“破小”；方法經(jīng)驗(yàn)上要“破老”。 　　陳充青老師從“科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生”的事例來談教師的“情懷與愛”，堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子。 王曉榮老師認(rèn)為比教師威嚴(yán)更重要的是對(duì)學(xué)生的愛：從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭、勤字為先。王榮貞老師從接手一個(gè)特殊的班級(jí)談起：學(xué)生由心理波動(dòng)到融入集體過程中學(xué)生“自治”制度的建設(shè)。李正霞老師分享了班級(jí)管理中的“三心”（責(zé)任心、愛心、耐心）二意（有意、留意）和“一勤”的經(jīng)驗(yàn)。魏燕妮老師談到了教師的職業(yè)責(zé)任感和信任感，讓每一個(gè)孩子的心里都灑滿陽光。楊麗麗老師針對(duì)班級(jí)管理中存在的問題談“養(yǎng)成教育”“小組長引領(lǐng)制”的重要性。張永文老師從和正班主任合力管理班級(jí)的過程來談創(chuàng)建一個(gè)美好班集體的方法。楊清泉老師從朋友般地相處中談一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。 　　高宇龍老師談從正班主任管理班級(jí)方法上學(xué)優(yōu)點(diǎn)，從處理問題學(xué)生的方法中反思自己管理中的得失。 會(huì)議結(jié)束時(shí)由朱賓宏副校長做了總結(jié)發(fā)言：希望參會(huì)的老師能把交流分享中學(xué)習(xí)到的管理班級(jí)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)、特色做法、解決班級(jí)問題好的方法經(jīng)過個(gè)人的反思提升、結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，為我所用。 十載心血育芳華，守得夢(mèng)想花綻放。 教育花蕾的綻放來自于教師對(duì)班主任工作地?zé)o比熱愛和長久堅(jiān)守，這是一種樸素的教育情懷，愿我們堅(jiān)持自己的初心，靜心守得碩果滿園香。