別樣的精彩——探究《多邊形內(nèi)角和》教研活動(dòng)

蝴蝶

為了進(jìn)一步提升我校數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量全面落實(shí)“雙減政策”。5月24日上午舉行了四年級(jí)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師參與了聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本次活動(dòng)由四年級(jí)組王月稱(chēng)老師執(zhí)教《多邊形的內(nèi)角和》一課。 　　為了使課堂生動(dòng)有趣又有顯著成效，王月稱(chēng)老師在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他不僅認(rèn)真地鉆研教材，深挖調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性的方式方法，又積極的與年級(jí)組老師們集體備課，每一次的課件修改，每一次的集體探討，都是為了呈現(xiàn)更好的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。 　　王月稱(chēng)老師一次又一次的試課、磨課，為精彩紛呈的課堂表現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 　　本節(jié)課王月稱(chēng)老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、親身感知，集體交流等操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷猜想—驗(yàn)證—結(jié)論—運(yùn)用這一研究問(wèn)題的完整過(guò)程，理解和掌握了多邊形的內(nèi)角和的計(jì)算。 　　王老師巧妙地設(shè)計(jì)動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生通過(guò)量一量、拼一拼的實(shí)踐方式，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流，在學(xué)習(xí)中感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 　　瞧，孩子們都在忙著剪一剪、拼一拼。 　　老師巡視課堂，關(guān)注每一位學(xué)生的掌握情況。學(xué)生通過(guò)量、拼、剪等活動(dòng)探究多邊形的內(nèi)角和。 　　學(xué)生們通過(guò)測(cè)量法和拼湊法驗(yàn)證了自己的猜想，整個(gè)小組活動(dòng)中學(xué)生們都較好的融入課堂，跟隨教師的教學(xué)模式認(rèn)真思考、積極探索，小組匯報(bào)結(jié)論也很棒。 　　在教室里數(shù)學(xué)老師們欣賞王月稱(chēng)老師和孩子們精彩課堂的同時(shí)也在專(zhuān)心記錄。 　　下午第一節(jié)課，全體數(shù)學(xué)老師聚集在一起對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，又是一次思維的碰撞，大家都暢談了自己的感想及建議。各位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了本節(jié)課的亮點(diǎn)，也提出了教學(xué)建議。重點(diǎn)提出了在課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注絕大部分學(xué)生。在解題過(guò)程中思路要清晰，數(shù)學(xué)語(yǔ)言要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，多讓學(xué)生體驗(yàn)推導(dǎo)過(guò)程。 　　本次的評(píng)課將會(huì)對(duì)年輕教師有很好的借簽和學(xué)習(xí)作用，在以后的教學(xué)中，要教學(xué)相長(zhǎng)，爭(zhēng)取做到講好每節(jié)課。