【中江縣廣福中心?！拷萄须m無涯，探索亦有道——記彭小琴名師工作室教學(xué)研討活動

廖晶晶

<p class="ql-block">　“悄然無聲春色遠，又是一年初夏時?！?月24日上午，中江縣小學(xué)數(shù)學(xué)彭小琴名師工作室的幾位老師來到了廣福五糧春希望小學(xué)，為我們帶來了一場場視聽盛宴。</p> 《平均數(shù)》 <p class="ql-block">　　首先是城北小學(xué)黃翎老師為我們帶來的部編版小學(xué)四年級下冊的《平均數(shù)》一課。黃翎老師設(shè)計了”四場比賽“充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生通過觀察PPT中出示的”比賽結(jié)果“，引出平均數(shù)的概念。再通過直觀演示”移多補少“的過程，使學(xué)生對平均數(shù)的含義有了更進一步的理解。此環(huán)節(jié)使學(xué)生在獲取知識、理解平均數(shù)含義的同時提高了能力。在其中的練習(xí)里黃翎老師把平均數(shù)的知識和生活聯(lián)系起來，通過有層次的設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中豐富了對平均數(shù)內(nèi)涵的深刻理解，既讓學(xué)生學(xué)的扎實靈活，又讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。</p> 《找規(guī)律》繼光實驗小學(xué)的但紅老師為我們帶來的是部編版小學(xué)一年級下冊的《找規(guī)律》一課。整個課堂上，但紅老師像導(dǎo)演般引導(dǎo)學(xué)生出演《規(guī)律王國大闖關(guān)》這部電影，通過”讀一讀”、“找一找”、“圈一圈”、“說一說“等活動，充分調(diào)動了小演員們的各種感官參與，經(jīng)歷找規(guī)律——用規(guī)律——賞規(guī)律——創(chuàng)規(guī)律的過程，獲得豐富的感性知識，使抽象的知識具體化、形象化。同時在實踐過程中獲得知識，并形成學(xué)習(xí)知識的方法。充分培養(yǎng)了學(xué)生的推理能力及語言表達能力。教學(xué)研討兩堂生動的示范課讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)獨特的魅力，課后，在彭小英老師的主持下，兩位老師對自己的課堂進行了精彩的說課及深刻的教學(xué)反思。彭小英老師從1、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。2、學(xué)科融合這兩部分對這兩堂課進行了精彩的點評。我們在平時的教學(xué)過程中，都能注意到知識教學(xué)的重要性，但在彭老師的點評中，提到了數(shù)學(xué)教材中有一條暗線是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法，這節(jié)課提高學(xué)生哪些數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生哪些數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這是我們在日常教學(xué)中應(yīng)該注意到的地方。在點評黃翎老師時提到“因為需要，所以創(chuàng)造”我們在進行教學(xué)設(shè)計時要讓“活動”為教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)。專題講座隨后，大西街小學(xué)的朱慧老師給我們帶來了一個《小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)》微講座。朱老師從自身教學(xué)經(jīng)驗中為我們分析了小學(xué)生計算主要存在的問題以及分享了怎樣提高小學(xué)生計算能力的方法。朱老師也提到了作為教師我們要做到算理與算法的融合，實踐與結(jié)論的融合，教學(xué)與生活的融合做好這三點，就能事半功倍！一堂堂生動的示范課讓聽課老師們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)獨特的美，上課教師適當?shù)狞c撥與啟發(fā)，孩子們精彩的表現(xiàn)，都讓在場的每一位聽課教師連連稱贊。通過今天的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)過程中我們也要多學(xué)習(xí),拓寬視野、提高自己的教學(xué)素養(yǎng),加強鍛煉自己的能力,提高自己的素質(zhì),讓我們的課堂多一份靈動,多一份智慧,讓學(xué)生們獲得更好的發(fā)展。 <div><br></div><div>圖片：廖晶晶<br></div><div>撰稿：廖晶晶</div><div>審核：何正偉</div>