以演筑防?以練備戰(zhàn)——康榮榮富幼兒園疫情防控緊急演練

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疫情就是命令，防控就是責任。為了加強幼兒園全體師幼的防疫意識，提升面對突發(fā)疫情的應急能力，2022年5月23日下午我園組織開展了疫情防控應急演練。 演練部署 　　演練之前，葛園長召開全體教職工部署會議，強調此次疫情防控演練的重要性，對疫情防控演練做統(tǒng)一安排。 演練背景 　　5月23日:康榮榮富幼兒園中班（邱博涵）同學居家隔離期滿返校，上午參加幼兒園組織的師生員工核酸檢測。下午接到縣疾控中心通知，該幼兒核酸檢測結果為初篩陽性，幼兒園立即啟動應急預案，開展校園各項疫情應急處置工作。 場景一：病例的發(fā)現與報告 　　姜東月老師向葛園長進行報告！姜老師：“葛園長，我班(邱博涵）同學居家隔離期滿返校后，上午在校參加核酸檢測下午接到縣疾控中心通知，該生核酸檢測結果為初篩陽性?！?lt;/p> 　　葛園長馬上聯系疫情負責人通知各組到各自工作崗位待命。并通知所有人員做好二級防護，馬上封園，不要隨意走動。 場景二：啟動應急預案 　　葛園長向四個工作組組長說明情況，啟動應急預案，各組按照各自職能分工，依據預案中的工作流程有序開展工作，為后期疫情處置工作打好提前量。 場景三：實施應急機制 　　應急處置組王副園長：請校醫(yī)做好有效防護，馬上到中班對（邱博涵）進行體溫檢測、做好醫(yī)學觀察和流調工作。校醫(yī)來到班級對邱博涵同學進行體溫檢測，通過異常通道帶他去隔離室進行醫(yī)學觀察。對中班幼兒進行全員核酸檢測，對其他幼兒進行疏散。 場景四：向上級報告 　　葛園長分別向屬地政府主要領導、醫(yī)療機構負責人和教體局疫情防控指揮中心報告。 場景五：核查在園人員信息 　　葛園長馬上聯系本組人員核實在園人員信息，信息要精準，包括教職員工、學生、家長和共同居住人。 場景六：做好安撫工作 　　葛園長通知網格員教師馬上聯系家長，告知學生在園現狀；安排心理組人員，做好師生、家長的思想工作，消除大家的心理恐慌，等待上級通知。 場景七：流調和轉運工作 　　王副園長負責通知流調組組長王琪老師通知姜東月老師迅速確定密接、次密接范圍，做好信息推送工作。通知趙斐老師負責協助張瑩老師將邱博涵隔離轉運。 場景八：消毒通風 王副園長負責安排人員，做好我園公共場所的通風、消殺工作。 葛園長安排李主任線上教學準備工作。 　　演練活動結束后，葛園長組織演練人員進行全面總結，肯定了大家在應急工作中各司其職、合作互助，并且再次強調疫情防控工作的重要性，做到疫情防控，人人有責，確保師幼的健康與安全。通過演練，我園疫情防控應急工作小組全體人員進一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提升了應急處置能力，對疫情突發(fā)事件時刻做好應對準備，用實際行動確保全校師幼的安全和健康。