《??小實(shí)驗(yàn)??大夢想》

玉泉園中二班

親愛的大朋友小朋友們大家好??居家時(shí)光你們都會(huì)做些什么呢？有沒有想念我們在幼兒園時(shí)，學(xué)習(xí)的各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)????呢？進(jìn)入奇妙的科學(xué)王國，在那里，你可以閉上雙眼，盡情地陶醉??在這科學(xué)世界里。用一個(gè)個(gè)有趣簡單的實(shí)驗(yàn)使小朋友們明白一些科學(xué)知識(shí)??；現(xiàn)在讓我們走進(jìn)神奇的活動(dòng)，共同感受科學(xué)的奇妙吧??！ 親子互動(dòng)：1、請家長與幼兒一起尋找實(shí)驗(yàn)材料。2、根據(jù)教師的指導(dǎo)對幼兒進(jìn)行提問。3、協(xié)助幼兒制作并填好觀察記錄表。 《會(huì)跳舞的紙屑》在干燥和多風(fēng)??的時(shí)候，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪??的聲響，而且伴有藍(lán)光；在幼兒園滑滑梯時(shí)，手指剛一碰到小朋友，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，這就是發(fā)生在人體的靜電現(xiàn)象。 物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、氣球、吸管 玩法：①將彩紙剪碎。②把吹好的氣球在頭上或身上來回摩擦，將摩擦完的氣球??放在碎紙屑上，碎紙屑會(huì)被吸引著跳起來，然后粘到氣球上；吸管同理。 實(shí)驗(yàn)原理：吸管和氣球在頭上或身上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，會(huì)吸引碎紙屑，因此碎紙屑會(huì)隨著動(dòng)起來。除了實(shí)驗(yàn)中的物品，還有什么可以摩擦產(chǎn)生靜電呢?小朋友們和家長們一起來做實(shí)驗(yàn)尋找??一下吧～別忘了??用我們經(jīng)常記錄的實(shí)驗(yàn)表格記錄方式記錄??下來吧！ 《紙巾彩虹橋》??小朋友還記得放假前我們進(jìn)行的紙巾扎染藝術(shù)活動(dòng)嗎？在那次活動(dòng)中我們都收獲滿滿，每個(gè)人都擁有自己的漂亮紙巾??。這次繼續(xù)和老師來操作吧……等一下！這次略有不同哦??會(huì)有神奇的事情發(fā)生…… 物質(zhì)準(zhǔn)備：兩個(gè)盛水的杯子、廚房紙巾、彩筆 玩法：①盛兩杯裝滿水的水杯。②取一張廚房紙巾，在紙巾兩端分別用彩筆畫上彩虹色。③將紙巾放到兩個(gè)杯子上，兩端分別放進(jìn)杯子中浸水。 實(shí)驗(yàn)原理：這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空除可以視做毛細(xì)管，于是色素就沿著紙巾往上去了。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)秘密了嗎??？相同處：都是作用了毛細(xì)現(xiàn)象，讓彩筆的色素沿著紙巾蔓延暈染開來。不同處：扎染是完全利用彩筆的色素來暈染；而彩虹橋是使用色素上色用水來推動(dòng)蔓延開來。怎么樣??？小實(shí)驗(yàn)是不是特別有趣，我們繼續(xù)看??下一個(gè)吧。 《筷子舉重》??筷子是我們升入中班后學(xué)會(huì)使用的新技能，筷子的知識(shí)小朋友知道多少呢？除了可以吃飯夾菜??，還有什么技能呢？今天就來和老師一起來探索筷子??的神奇實(shí)驗(yàn)吧?????????? 物質(zhì)準(zhǔn)備：三個(gè)紙杯、三根筷子、兩個(gè)杯子、三根棉簽 玩法：①將三個(gè)杯子倒扣在桌面上。②取三根筷子平穩(wěn)搭在一起并保持平衡，把水杯放到筷子交叉點(diǎn)上。③在杯子上搭三根棉簽，依舊平穩(wěn)搭在一起并保持平衡，把水杯放到筷子交叉點(diǎn)上。 實(shí)驗(yàn)原理：三根筷子的支點(diǎn)間相互互補(bǔ)，形成小型三角形△形狀。利用三角形的穩(wěn)定性，使得整體保持平衡狀態(tài)。而中間每根筷子又以接觸點(diǎn)為支點(diǎn)。形成小型的省力杠桿。用以加大整體結(jié)構(gòu)的支撐力度。這樣就完成實(shí)驗(yàn)啦。生活中處處都有科學(xué)的存在，小實(shí)驗(yàn)不僅可以開動(dòng)腦筋，也會(huì)帶你發(fā)現(xiàn)新的世界，打開一個(gè)不一樣且充滿趣味的大門??，好啦??今天的小實(shí)驗(yàn)就到這里結(jié)束了??我們下次再見吧！????