“幼小銜接，我們在行動”—2022年學(xué)前教育宣傳月致家長的一封信

桃花源街道中心幼兒園

親愛的家長朋友們： 您們好！自2012年起，教育部將每年的5月20日—6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。今年是第十一個全國學(xué)前教育宣傳月，主題是“幼小銜接，我們在行動”。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題吧~ 一、什么是“幼小銜接”？ 幼小銜接，即從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程。由于幼兒園與小學(xué)之間的教育條件、生活環(huán)境都存在一定的差異，初入小學(xué)的幼兒必然會面臨許多新的問題，如果進(jìn)行了適宜的幼小銜接，將有利于幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活、健康、社交等諸多方面的發(fā)展。 二、幼兒園從何時開始“幼小銜接”？ 其實(shí)，幼小銜接從幼兒入園之際就開始了，幼兒園重點(diǎn)是“養(yǎng)習(xí)慣”。比如： 小班：鼓勵幼兒學(xué)會收拾、整理自己的物品；認(rèn)識自己的水杯、毛巾；午睡時將鞋子、衣物擺放到指定位置等。 中班：鼓勵幼兒幫助老師收拾玩具、材料；餐點(diǎn)時能夠自主取餐、用餐；做好值日生等。 大班：鼓勵幼兒嘗試整理自己的文具、書包；認(rèn)識時鐘、日歷等。 如此循序漸進(jìn)，幫助幼兒在園三年內(nèi)養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣。那么等幼兒進(jìn)入小學(xué)之后，才能更好地適應(yīng)小學(xué)的生活。 三、幼小銜接“接”的是什么？ 教育部在2021年頒布的《幼兒園入園準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中，提出幼兒園在為入學(xué)做準(zhǔn)備的時候要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備，并從四個方面對全面的準(zhǔn)備進(jìn)行了解析。（一）身心準(zhǔn)備 （二）生活準(zhǔn)備 （三）社會準(zhǔn)備 （四）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 四、幼兒園寄語： “幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡單地將其理解為知識經(jīng)驗(yàn)的銜接。成功的幼小銜接既不是小學(xué)知識的提前傳授，也不是小學(xué)教育模式的超前進(jìn)行，而是專注于幼兒生活習(xí)慣、生活品質(zhì)、生活態(tài)度等身心基本素質(zhì)的養(yǎng)成。 從幼兒進(jìn)入幼兒園的第一天，與小學(xué)的銜接教育就已經(jīng)發(fā)生了。只有幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育、小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育、家長做好入學(xué)配合教育，三方相互協(xié)作、共同努力，建立一個良性循環(huán)的教育體系，才能幫助幼兒順利完成這一次學(xué)習(xí)生涯的重要過渡！幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，?而是童年生活的一種自然延伸和過渡。?—虞永平