<p class="ql-block"> 槐花飄香的五月,我們一行130余人相遇在莊浪縣思源實驗學校,參加“國培計劃(2021)一一甘肅省“一對一”精準幫扶培訓項目暨莊浪縣縣級教師培訓團隊能力提升培訓,在一陣陣熱烈的掌聲中開啟了為期7天的集中培訓之旅,本次培訓是為促進縣級教師培訓團隊更新教育新理念,學習掌握培訓方法,充分發(fā)揮培訓教師的引領、示范作用,“一對一”精準幫扶,為下一步送培進校奠定基礎。</p> <p class="ql-block"> 我們聆聽了專家講座、視頻?本,通過每個專題的學習,我每?天都有新的收獲,我以此為起點,以研修為契機,發(fā)奮學習,不斷充實??,進?步激發(fā)了我國培研修的積極性。</p> <p class="ql-block"> 聆聽專家教授的諄諄教誨,如春風送暖,溫暖著我們每個研修?員的?。有?說:“平庸的教師在說教,好教師在解惑,更好的教師在?范,卓越的教師在啟迪?!苯虒W不僅僅是簡單的傳授知識,更要建??種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學?不僅“學到什么”還讓學?“學會學習”。</p> <p class="ql-block"> 在學習交流的過程中,每位學員都積極的分享著他們的教育故事,教師職業(yè)是一個平凡的職業(yè),而正是這些發(fā)生在我們教育教學當中的一些瑣碎的故事激勵著我們前行,讓我不斷的去探索,去發(fā)現(xiàn)、去研究、去思索,更新教育理念,創(chuàng)新教育方法,提高專業(yè)知識,提升教育素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 每位學員積極撰寫學習日志,培訓總結!</p> <p class="ql-block"> 學無止境,我得到的不僅僅是新穎變化的知識,更重要的是?種教育理念的提升,?種帶著教育改?投?于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責,即使不能成為名師,也不能誤??弟,為學?負責任,為教師這個稱呼負責任!“教師的?天,學?的??”,這句話更是道出了教師的?作對學???的巨?影響。學習,我們一直在路上……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圖文編輯:莊浪四幼/柳君君</p>
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