【瑞園·學(xué)前教育宣傳月】“幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)”——家園攜手，科學(xué)銜接

瑞園幼兒園

為全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過渡，更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，宣傳科學(xué)幼小銜接教育理念，按照教育部、省教育廳發(fā)布的《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》工作部署，西安市2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)于5月20日正式啟動(dòng)。 學(xué)前教育宣傳月來啦 　　自2012年起，教育部將5月20日至6月20日定為全國學(xué)前教育宣傳月。 今年是第11個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“ 幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng) ”。 　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長(zhǎng)過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備，是我們家長(zhǎng)朋友們所關(guān)切的問題。今天就讓我們走進(jìn)“學(xué)前教育宣傳月”，來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”的話題。 什么是“幼小銜接” 　　幼小銜接，顧名思義就是從幼兒園教育轉(zhuǎn)向小學(xué)教育的過程?！队變簣@入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面進(jìn)行幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。 如何做好幼小銜接生活準(zhǔn)備篇 1.生活習(xí)慣 良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，有利于幼兒較快適應(yīng)小學(xué)的作息和生活。在日常生活中我們可以幫助幼兒保持規(guī)律作息，堅(jiān)持早睡早起，睡眠充足，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.生活自理 較強(qiáng)的生活自理能力，有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。3.安全防護(hù) 較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和能力，有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險(xiǎn)和傷害。4.參與勞動(dòng) 參與勞動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。 社會(huì)準(zhǔn)備篇 1.交往合作 良好的交往和合作能力，有助于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，逐步適應(yīng)小學(xué)新的人際關(guān)系。2.誠實(shí)守規(guī) 具有一定的規(guī)則意識(shí)，自覺遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則，有利于幼兒入學(xué)后積極遵守小學(xué)的班規(guī)、校規(guī)，贏得同伴、老師的接納和認(rèn)可，較快融入新集體。3.任務(wù)意識(shí) 具備任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，逐步做到獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。4.熱愛集體 對(duì)集體的熱愛，有助于幼兒適應(yīng)班級(jí)和學(xué)校的環(huán)境，初步建立對(duì)集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認(rèn)同感 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備篇 1.好奇好問 好奇心是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，呵護(hù)幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對(duì)周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣 專注力、堅(jiān)持性，計(jì)劃性等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終身。3.學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力 興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力比學(xué)到多少知識(shí)，更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，有助于入學(xué)后適應(yīng)不同學(xué)科新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)、持久投入的學(xué)習(xí)。 身心準(zhǔn)備篇 　　從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是兒童早期成長(zhǎng)過程中一次重要的轉(zhuǎn)折，因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的身心準(zhǔn)備。1.向往入學(xué) 對(duì)小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望，是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動(dòng)力，也是重要的入學(xué)心理準(zhǔn)備。2.情緒良好 保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于幼兒積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。3.喜歡運(yùn)動(dòng) 喜歡運(yùn)動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣有利于幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，保持充沛精力和良好情緒。 家園攜手? ?科學(xué)銜接 　　“幼小銜接”不等于“小學(xué)化”，不能簡(jiǎn)單地將幼小銜接理解為“知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的銜接”。成功的幼小銜接應(yīng)是專注幼兒學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備。 “授之以魚不如授之以漁”，能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本，相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，幼兒上小學(xué)的興趣、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)是更為重要的內(nèi)容。 “從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過渡”。相信在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們會(huì)順利度過這一關(guān)鍵期，走好進(jìn)入小學(xué)的第一步，讓我們攜手，一起行動(dòng)起來吧！ 圖片來源：網(wǎng)絡(luò)圖文編輯：王茜圖文審校：鄔銀霞務(wù)實(shí)創(chuàng)新立德樹人