落實(shí)雙減提質(zhì)量精心育人守初心——瓊海市教育后備人才培訓(xùn)班第七組開展小組學(xué)習(xí)討論會(huì)活動(dòng)

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為落實(shí)貫徹海南省“能力提升建設(shè)年”的工作要求，切實(shí)提升我市教育人才工作者能力素質(zhì)，更好地推進(jìn)“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略和人才各項(xiàng)工作，5月22日下午，市教育局召開瓊海市教育后備人才培訓(xùn)班第四次培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)第一項(xiàng)：班務(wù)安排賈靜班長(zhǎng)介紹班委機(jī)構(gòu)，并安排本次具體學(xué)習(xí)工作。 培訓(xùn)第二項(xiàng)：分組討論環(huán)節(jié) 討論內(nèi)容：1.“聚焦提質(zhì)增效，落實(shí)雙減工作”。學(xué)習(xí)沈曉明省長(zhǎng)在瓊海調(diào)研時(shí)候的關(guān)于“雙減”內(nèi)容講話。2.學(xué)習(xí)盧煥雄總督學(xué)和王春泉副市長(zhǎng)講話精神。 小組成員相互自我介紹 首先由王湃組長(zhǎng)介紹沈曉明書記關(guān)于“雙減”工作的講話。沈曉明書記提出，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述精神，堅(jiān)持立德樹人，打造特色印記，協(xié)同推進(jìn)教育質(zhì)量提升和陽(yáng)光快樂(lè)教育，爭(zhēng)做“雙減”優(yōu)等生。 各個(gè)學(xué)員圍繞著討論內(nèi)容積極發(fā)言 王春泉副市長(zhǎng)來(lái)到討論現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。他指出雙減要根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)，合理制定雙減政策。他以語(yǔ)文教育為例，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育是我們民族教育的根基。而語(yǔ)文教育如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？他以《說(shuō)文解字》偏旁部首的例子生動(dòng)形象地談?wù)撊绾闻e一反三，提高學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的興趣，從而達(dá)到課堂質(zhì)量不斷提高，提質(zhì)增效，落實(shí)雙減工作。緊接著，王副市長(zhǎng)提出如何推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)行科學(xué)閱讀管理？他強(qiáng)調(diào)最重要的是挑選合適的課外書。課外書的閱讀要以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，緊扣黨的十八大提出的教育目標(biāo)。 班主任導(dǎo)師林怡君副局長(zhǎng)從“雙減”的必要性給大家作指示。他強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)班成立是落實(shí)黨史建設(shè)年及能力提升年政策，提高骨干教師的黨建思想的有效措施。雙減政策剛實(shí)施，處于過(guò)渡時(shí)期，必然會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，但要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，從歷史的角度來(lái)看待政策的正確性。 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，小組成員明確了“雙減”政策的背景和意義，深刻發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸校園。同時(shí)，明確作為一線教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；明晰學(xué)校和家長(zhǎng)攜手育人，更深刻認(rèn)識(shí)到“雙減”工作對(duì)全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重大意義。 學(xué)員精彩發(fā)言 “雙減”之下，教師何為？瓊海市第一小學(xué) 王湃 沈書記5月20日在瓊海調(diào)研時(shí)重點(diǎn)關(guān)注了小學(xué)課后延時(shí)社團(tuán)的開展情況，并強(qiáng)調(diào)實(shí)施陽(yáng)光快樂(lè)教育是落實(shí)中央“雙減”工作部署、推動(dòng)海南教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。做好“雙減”工作，要學(xué)會(huì)做加減法。在學(xué)科教育、文化知識(shí)灌輸、教學(xué)時(shí)間上做減法，在陽(yáng)光快樂(lè)教育、文化底蘊(yùn)培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量上做加法。還要在海南特色上下功夫，實(shí)事求是推進(jìn)“雙減”工作。這就為我們一線教師指明了“雙減”之下的前進(jìn)方向，要求我們平時(shí)的學(xué)科教學(xué)上大膽做減法，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效，提高課堂效率，同時(shí)研究學(xué)情，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的持久興趣為方向來(lái)設(shè)計(jì)多彩作業(yè)。為實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，承擔(dān)起自己應(yīng)有的責(zé)任。 在聽了盧督學(xué)關(guān)于八大教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題錄的講座后，我開始慢慢理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下教育的前進(jìn)方向。對(duì)當(dāng)前的“雙減”政策，我更加了解“雙減”政策方針制定的原則和依據(jù)，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看“雙減”是有利于改變當(dāng)下教育現(xiàn)狀的，哪怕現(xiàn)在前進(jìn)的道路還不夠清晰，但我在今后的教育教學(xué)工作中會(huì)更加堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的教育方針，為培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者而奮斗。聽了王副市長(zhǎng)的黨建課后，我茅塞頓開，第一次知曉了毛澤東思想政治工作觀，明白了這是馬克思主義思想政治工作中國(guó)化、本土化的過(guò)程和典范。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為黨員教師，在思想上一定要向黨組織靠攏，主動(dòng)學(xué)黨史、知黨史，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的優(yōu)秀黨員教師。以后在教學(xué)工作中，我也會(huì)有意識(shí)給孩子們傳遞紅色基因，傳遞愛國(guó)主義精神。在學(xué)校開展每日思政大課堂時(shí)，我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽，啟發(fā)學(xué)生思考，在學(xué)生心中埋下真善美的種子，幫助學(xué)生扣好人生第一粒扣子。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)一流人才，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。 瓊海市華僑中學(xué) 陳學(xué)淵1.沈曉明書記調(diào)研強(qiáng)調(diào)如何提升雙減質(zhì)量？我認(rèn)為雙減是一把“雙刃劍”，有利也有弊，很多家長(zhǎng)提出了反對(duì)意見：“學(xué)習(xí)時(shí)間變少了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就變少了”；“學(xué)習(xí)的效果如何，誰(shuí)都六神無(wú)主”；“畢竟有些孩子還是需要“笨鳥先飛”，需要專人進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)”……家長(zhǎng)們一片怨言，因?yàn)椴荒苋⒓虞o導(dǎo)，又要減少作業(yè)量，家長(zhǎng)們的負(fù)擔(dān)也就自然而然地加重了。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅公示：《從小用到大的孩子長(zhǎng)大更有出息》，這個(gè)公示中分別展示了：上幼兒園前（獨(dú)立刷牙，收拾玩具等）——幼兒園時(shí)（選擇衣服，收拾餐桌，自己穿衣服等）——一年級(jí)時(shí)（丟垃圾，打掃房間等）——二年級(jí)時(shí)（會(huì)煮飯，收拾房間）——三年級(jí)時(shí)（會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜等）……其實(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是很重要，但是還應(yīng)該有更重要的，那就是雙減后的素質(zhì)教育，即德、智、體、美、勞。他們不應(yīng)該只沉迷于學(xué)習(xí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)各種生存技能，不斷地提升自己。而我們，要讓學(xué)生們把握好在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還要騰出更多的課外時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在課業(yè)負(fù)擔(dān)上做減法，在素質(zhì)教育上做加法。2.聽了盧督學(xué)的精彩講座，感受頗深。他講述了青年教師十年的成長(zhǎng)規(guī)劃，重點(diǎn)圍繞八個(gè)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)為大家詳細(xì)解答在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下教育的前進(jìn)方針。作為一名教育工作者，我們要努力辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。3.王副市長(zhǎng)指出，學(xué)校要把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要內(nèi)容，那么如何抓好黨建工作呢？我認(rèn)為學(xué)校可以制定有關(guān)黨建工作的學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓黨總支書記帶領(lǐng)班級(jí)成員深入一線，與教職工心連心，切實(shí)為群眾排憂解難；為教學(xué)辦實(shí)事、解難事。創(chuàng)新有關(guān)黨建工作的活動(dòng)，吸引教職工學(xué)生的吸引力并且積極參加，例如：參加黨建工作知識(shí)競(jìng)賽、分享紅色小故事、組織黨員活動(dòng)日等等黨組織活動(dòng)?？傊?，我們要依照黨的基本路線，黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，協(xié)調(diào)好黨、政、工三者之間的關(guān)系，不斷探索新時(shí)期學(xué)校黨組織政治思想工作的規(guī)律，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)位置，充分起到政治核心作用，在推進(jìn)教育創(chuàng)新和深入教育教學(xué)改革中開創(chuàng)新局面，作出新貢獻(xiàn)。 瓊海市東太學(xué)校王春艷1.沈曉明書記調(diào)研強(qiáng)調(diào)如何提升雙減質(zhì)量是抓好要實(shí)行陽(yáng)光健康教育，我認(rèn)為要落實(shí)雙減政策的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生身心特點(diǎn)發(fā)展，因材施教，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)同時(shí)也要多參加實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己的能力，多培養(yǎng)學(xué)生興趣。同時(shí)也要多關(guān)注學(xué)生的心理健康，教師要用愛心來(lái)關(guān)懷、理解、激勵(lì)學(xué)生，使他們成為性格活潑、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的孩子。2.聽了盧督學(xué)的授課受益匪淺，讓我了解了我們作為教育者的方向。作為教育工作者的我們也要學(xué)習(xí)方針政策理論知識(shí)，時(shí)刻把握育人的目的和方向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。3.王副市長(zhǎng)在講授黨史時(shí)深入淺出，脈絡(luò)清晰為我們講解黨的光輝歷程和黨的偉大精神。他強(qiáng)調(diào)教育中黨建工作的重要性。對(duì)于學(xué)校也要抓黨建工作，要定期開黨員大會(huì)學(xué)習(xí)黨史和重要講話精神，積極鼓勵(lì)青年教師入黨。作為年輕我們要有政治覺悟，要樹立大局意識(shí)。學(xué)校要定期組織黨員活動(dòng)，定期組織全體師生學(xué)黨史，讓學(xué)生都學(xué)習(xí)黨史或者重要講話精神。在共青團(tuán)和少先隊(duì)舉活動(dòng)時(shí)，如入團(tuán)儀式和入隊(duì)儀式時(shí)要充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用。在學(xué)校的校共青團(tuán)支部和少先隊(duì)制定制度上也要起到黨的引領(lǐng)的作用，使黨建要帶團(tuán)建，黨建帶隊(duì)建。在日常教學(xué)中也要將愛國(guó)主義教育滲透到學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和生活中，內(nèi)化到學(xué)生的思想和行動(dòng)中，培養(yǎng)好新時(shí)代社會(huì)主義接班人。 瓊海市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)中心幼兒園楊可密聽了5月15日盧督學(xué)和王副市長(zhǎng)的課，認(rèn)識(shí)到“教育抓黨建，黨建促發(fā)展”的工作思路，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以立德樹人為根本，不斷深化幼兒園黨建工作，努力提升辦園品質(zhì)，有效推動(dòng)幼兒園穩(wěn)步發(fā)展。開展黨建工作我們是這么做的：1.以思想建設(shè)為中心，結(jié)合黨史教育工作，每學(xué)期開展三期讀書分享會(huì)。黨支部書記帶頭上黨課。2.以提升幼兒園的凝聚力，感召力，向心力，為目標(biāo)推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作互融共促，學(xué)年初通過(guò)黨支部牽頭制定幼兒園年度工作計(jì)劃。3.每周一做好升旗儀式，開展國(guó)旗下講話，通過(guò)國(guó)旗下講話弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，鼓勵(lì)老師爭(zhēng)做新時(shí)代教師。4.由幼兒園黨支部牽頭，組織各類技能比賽，給全體教職工提供施展才能的機(jī)會(huì)，讓教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中升華。例如開展教師基本工比賽，公開課比賽，主題墻評(píng)比。5.開設(shè)黨員先鋒崗，帶動(dòng)教職工主動(dòng)投入到幼兒園的建設(shè)中，群策群力解決發(fā)展問(wèn)題。6.堅(jiān)持師生同教共成長(zhǎng)，從小培養(yǎng)幼兒的家國(guó)情懷，以節(jié)慶教育為契機(jī)，將家國(guó)教育貫穿到活動(dòng)中。 瓊海市南俸中學(xué) 陳金沈曉明書記調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)要落實(shí)好“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育。我認(rèn)為“雙減”政策的提出是符合當(dāng)今教育趨勢(shì)的，“雙減”政策的提出，有利于我們更好的實(shí)施素質(zhì)教育，雖然說(shuō)目前在實(shí)施的過(guò)程中我們存在著一定的困難，但我們可以努力去克服，我認(rèn)為要落實(shí)好雙減政策，首先要提質(zhì)。1.精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量。2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減少機(jī)械性作業(yè)，分層布置作業(yè)（例如：初中化學(xué)作業(yè)布置可以生活相結(jié)合，布置家庭小實(shí)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等）。3.加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)能夠真正理解“雙減”政策，進(jìn)而配合學(xué)校去落實(shí)。 聽了盧督學(xué)的講座，讓我更加堅(jiān)定了“教育必須要在黨的引領(lǐng)下前進(jìn)”的信念，在實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，我們必須要提高政治意識(shí)，高舉“五育并舉”的旗幟，把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。 王副市長(zhǎng)提出的黨的領(lǐng)導(dǎo)下的教育，讓我知道了，學(xué)校不僅要抓好教育教學(xué)工作，更要抓好黨建工作，在黨的教育方針引領(lǐng)下辦人民滿意的教育，作為青年教師，在以后的教學(xué)中，我們要在課堂教學(xué)和日常生活中不斷的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，利用主題班會(huì)讓學(xué)生“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”，不斷提高學(xué)生的思想水平，培養(yǎng)出一批批適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“新時(shí)代好少年”。 減量提質(zhì)，作業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳雪冰雙減”政策實(shí)施以來(lái)，可以說(shuō)是一片叫好聲，但是，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)真的減輕了嗎？雙減”政策實(shí)施以來(lái)，要求嚴(yán)格控制作業(yè)總量，小學(xué)書面作業(yè)平均完成時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘。要求作業(yè)要有分層設(shè)計(jì)以及尊重學(xué)生的個(gè)性化差異，但期末的常規(guī)檢查的量化表中卻仍然使用以前的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如：語(yǔ)文的學(xué)科作業(yè)有生字、聽寫、同步練、小作文、大作文，而且大作文還要有旁批和總評(píng)，必須做到每個(gè)全收全改。因此在此提議是否更新教師期末常規(guī)量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)？讓“雙減”真正落到實(shí)處。 瓊海市特殊學(xué)校姚麗 沈曉明書記說(shuō)，做好雙減工作既要做減法也要做加法，經(jīng)過(guò)我的思考和沉淀，我認(rèn)為對(duì)于特殊學(xué)校的孩子，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)的更多的是在社會(huì)交往和生活技能方面。讓他們?cè)趯W(xué)校就能夠扎實(shí)的學(xué)習(xí)到與人交往和生活的技能。以至保證他們?cè)谧叱錾鐣?huì)的時(shí)候能夠擁有一技之長(zhǎng)。能夠與人正常交流溝通。需要做減法的地方就在于在文化課學(xué)習(xí)方面，不應(yīng)對(duì)他們有更高的要求，主要學(xué)習(xí)在社會(huì)交往和生活當(dāng)中能夠應(yīng)用到的一些基本常識(shí)即可，針對(duì)有特殊才能的孩子，也可以依據(jù)其興趣培養(yǎng)發(fā)展。 聽了盧督學(xué)的講話。在我們特殊教育的學(xué)科教育上我們也應(yīng)該堅(jiān)持黨的教育方針，真正把雙減工作落到實(shí)處。讓孩子在快樂(lè)有愛的教育環(huán)境當(dāng)中，學(xué)習(xí)到真正對(duì)他們有用的知識(shí)，幫助家庭和社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)，我們的孩子學(xué)習(xí)能力相對(duì)于正常孩子來(lái)說(shuō)比較差，我們需要花更多的時(shí)間在培養(yǎng)他們的生活技能上，因此。我們也將真正的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)地搬進(jìn)校園，比如我們開設(shè)的花卉養(yǎng)殖基地、蔬菜種植基地以及烘焙廚房、情景模擬教室等等，學(xué)生能夠在真實(shí)的環(huán)境中，進(jìn)行學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。王副市長(zhǎng)的講話令我尤為感觸，作為一名青年教師，我也深深地自我反省，對(duì)中國(guó)黨史文化知識(shí)的欠缺。以后，我也將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究、宣傳中國(guó)革命史，我們的學(xué)生也應(yīng)該更多的了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民爭(zhēng)取獨(dú)立解放，人民英雄英勇奮戰(zhàn)的真實(shí)記錄，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)先輩對(duì)理想的矢志不渝和對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，對(duì)革命事業(yè)鍥而不舍的堅(jiān)定。我校在黨建工作上一直都很重視，比如每周的學(xué)生國(guó)旗下講話，學(xué)習(xí)革命先輩小故事，以及教師例會(huì)的學(xué)習(xí)，我們都會(huì)學(xué)習(xí)中國(guó)革命歷史文化，立足現(xiàn)實(shí)，抓好當(dāng)下，才能更好的創(chuàng)造未來(lái)。 瓊海市中原中心幼兒園李瑞娟1.沈曉明書記調(diào)研強(qiáng)調(diào)如何提升雙減質(zhì)量是抓好要實(shí)行陽(yáng)光健康教育。我的思考：基于幼兒園應(yīng)該如何去落實(shí)雙減政策？根據(jù)教育部頒布的3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐活動(dòng)，我們始終把健康放在第一位，正如沈書記說(shuō)的健康教育是一致的。作為幼兒園教師，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該是在保證孩子身心健康的基礎(chǔ)上，再把培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力等方面，納入我們的教育教學(xué)中，要讓幼兒平穩(wěn)的的過(guò)渡到小學(xué)，讓幼兒快速的適應(yīng)小學(xué)。同時(shí)，小學(xué)和幼兒園可以進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，彼此之間進(jìn)行研討，這樣更能讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活做充足的準(zhǔn)備。2.聽了盧督學(xué)的教育熱點(diǎn)問(wèn)答，讓我了解到了學(xué)前教育在基礎(chǔ)教育中的重要地位。教授提出的保教工作人員的職業(yè)時(shí)，我認(rèn)真的去對(duì)照，自己是否符合這些條件，我慶幸自己每天都在用心的照料孩子的一日生活。需要我提升的方面就是教育教學(xué)法規(guī)的學(xué)習(xí)，來(lái)指導(dǎo)我更好的把本職工作做好，我也會(huì)講我學(xué)到的運(yùn)用到我的工作中。3.王副市長(zhǎng)講到用黨的思想去引領(lǐng)我們的工作，我特別有感觸。作為一名教師，我必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握準(zhǔn)的方向，在工作中注重方法，帶動(dòng)老師們把每一項(xiàng)工作實(shí)施起來(lái)更好操作。通過(guò)不斷地實(shí)踐，在實(shí)踐后懂得進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，將我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)得更好。 瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韋佳雨1.沈曉明書記調(diào)研強(qiáng)調(diào)如何提升雙線質(zhì)量？我認(rèn)為做為教師的我們應(yīng)該從以下三點(diǎn)出發(fā)1、改變思想．做“雙減”的先行者．2.提高自身能力，做“雙減”的實(shí)施者3.積極思考，做“雙減”的開拓者。2.聽了盧督學(xué)的精名講座，可謂讓我受益匪淺，盧督學(xué)通過(guò)青年教師十年的成長(zhǎng)規(guī)劃。也給我們年青教師指引了一個(gè)明確的方向，盧督學(xué)還圍統(tǒng)八個(gè)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題來(lái)為各位詳細(xì)解答，這樣也讓各位老師知道自己應(yīng)該加強(qiáng)那一塊。3.王副市長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)講授的黨史也進(jìn)一步給我們理清黨的光輝歷程，也讓我們更深一步了解教育黨建工作的重要性。 瓊海市嘉積中學(xué) 黃飛虹沈曉明書記強(qiáng)調(diào)，做好“雙減”工作，既要做減法，也要做加法。雖然“雙減”政策是針對(duì)義務(wù)教育階段，但對(duì)比小學(xué)、初中，高中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重，作為高中一線教師如何將“雙減”落到實(shí)處，既做好減法又做好加法呢？ 第一，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師要做到精講。這就要求教師要充分發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的學(xué)科核心素養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師只有潛心鉆研教材，精心備課，才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量。 第二，在作業(yè)的布置上，要精選有代表性的題型。教師要走進(jìn)“題?！?，讓學(xué)生要走出“題湖”。這就要求教師提高試題的篩選能力，做到優(yōu)選題型。只有精心設(shè)計(jì)作業(yè)，才能減輕學(xué)生的課外作業(yè)量。各科教師要協(xié)調(diào)均衡每日作業(yè)量，控制好作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，避免出現(xiàn)學(xué)科之間“打架”現(xiàn)象。 第三，要注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。高中生的時(shí)間和精力都是有限的，只有掌握高效的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 長(zhǎng)坡中學(xué) 王國(guó)要沈曉明書記在瓊海調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要做好雙減質(zhì)量。我認(rèn)為實(shí)施雙減政策，能夠減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)功利化的教育，唯分?jǐn)?shù)的教育，將閑暇時(shí)間還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性化的發(fā)展。所以要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，并且鼓勵(lì)學(xué)生有一技之長(zhǎng);注重培養(yǎng)學(xué)生的品德;增加學(xué)生的課外閱讀;督促學(xué)生鍛煉身體。作為一名教師如何落實(shí)雙減政策呢？我認(rèn)為學(xué)校作為教育主陣地，要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在學(xué)校學(xué)足學(xué)好了，家長(zhǎng)才放心，就不需要到校外報(bào)培訓(xùn)班。那么教師如何改變才能適應(yīng)雙減呢？（1）向課堂要效率，學(xué)生對(duì)知識(shí)的接收需要一個(gè)過(guò)程，教師在講解時(shí)應(yīng)該由淺入深，由易到難，不斷提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平。這就需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，還有要了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平。（2）課后作業(yè)設(shè)計(jì)要合理，能體現(xiàn)學(xué)生的差異性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（3）課后延遲服務(wù)要有針對(duì)性。（4）雙減政策下，學(xué)生的心理變化，了解學(xué)生心理狀態(tài)，適當(dāng)進(jìn)行疏導(dǎo)。 黨建引領(lǐng)雙減助力五育并舉瓊海中學(xué) 何小惠結(jié)合沈曉明書記的調(diào)研、盧煥雄督學(xué)和王春泉副市長(zhǎng)的講話精神，整理我校近期以黨建引領(lǐng)為核心，全面推進(jìn)“雙減”，助力學(xué)生五育并舉工作如下：一是以學(xué)校為育人主陣地，多措并舉推進(jìn)“雙減”工作落地。學(xué)校利用現(xiàn)有師資和場(chǎng)地，精心策劃“雙減”工作的推動(dòng)，多次召開黨建引領(lǐng)“雙減”工作會(huì)，增強(qiáng)教師黨性知識(shí)，統(tǒng)一思想，提高政治站位，讓老師們認(rèn)識(shí)到推進(jìn)“雙減”工作的重要性，主動(dòng)投入到“雙減”工作中。按照“雙減”政策，學(xué)校結(jié)合黨建要求制定課后服務(wù)方案，設(shè)置了各科作業(yè)輔導(dǎo)與排球、籃球、足球、羽毛球、田徑、現(xiàn)代舞、合唱、小歌手、水彩、漫畫、素描、書法、主持、科普、栽培、經(jīng)典誦讀等特色社團(tuán)課程，學(xué)生全員參與課后服務(wù)。豐富多彩的課后服務(wù)課程，有效推進(jìn)學(xué)生“五育并舉”，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。二是以紅色教研活動(dòng)為本，為高質(zhì)量推進(jìn)“雙減”工作提供理論保障。學(xué)校教研室以黨建引領(lǐng)“雙減”為重心，以研為抓手，組織全體教師從課堂革命入手，設(shè)計(jì)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課堂效率。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研討各科作業(yè)設(shè)計(jì)，做到分層布置，力達(dá)因材施教。向課堂教學(xué)要高質(zhì)量、高效率，堅(jiān)決推行“雙減”工作?！半p減”工作任重而道遠(yuǎn)，在學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)上，要求也越來(lái)越高。教師不僅是“授人以魚”，更重要的是要“授人以漁”，學(xué)生自身的發(fā)展才是我們思考的重要方向。在學(xué)校黨建工作的大力支持、引導(dǎo)下，“雙減”工作也有序地探究、試行著，學(xué)生的發(fā)展內(nèi)動(dòng)力也得到明顯提高。我們堅(jiān)信，在黨建引領(lǐng)下，“雙減”減負(fù)不減質(zhì)，學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展將會(huì)更上新臺(tái)階。 瓊海市嘉積中學(xué) 全妙在學(xué)習(xí)了沈書記的關(guān)于“雙減”內(nèi)容講話，盧督學(xué)的報(bào)告以及王春泉副市長(zhǎng)精神，本人認(rèn)識(shí)到雙減問(wèn)題是基于國(guó)家提出來(lái)的教育方針，緊緊圍繞著立德樹人的根本任務(wù)，圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”三個(gè)問(wèn)題來(lái)開展。而雙減的落地需要來(lái)自社會(huì)，家長(zhǎng)，學(xué)校各個(gè)方面的支持。 圖：黃飛虹 文：小組成員 美篇：全妙審核：王湃