注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，助力幼小銜接

德州躍華幼兒園

幼小銜接是當(dāng)下最熱門的話題，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是我們幼兒園教育的重要內(nèi)容。但幼小銜接不僅僅指向大班一年，而應(yīng)該貫穿到整個(gè)幼兒園階段，結(jié)合每個(gè)階段兒童的年齡特點(diǎn)，實(shí)施更加適宜的準(zhǔn)備教育。 　　結(jié)合《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，在落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面，提出了兒童入學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容。其中在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中提到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成和鞏固，并轉(zhuǎn)化為需要的自動(dòng)化行為方式，在幼兒期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)幼兒積極態(tài)度、健康人生觀的形成，創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，保證幼小銜接的順利進(jìn)行等有著非常重要的意義。今天就來(lái)分享一下中班幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 一、計(jì)劃性 　　在《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中提到5到6歲的幼兒在做事中要有一定的計(jì)劃性。在區(qū)域活動(dòng)開展中，我們落實(shí)“計(jì)劃—實(shí)施—總結(jié)”三個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持讓幼兒制定區(qū)域計(jì)劃，對(duì)于自己接下來(lái)要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行前期的思考與安排，例如：進(jìn)入什么區(qū)域、和誰(shuí)一起活動(dòng)、要游戲的內(nèi)容是什么、需要用到的材料是什么……，堅(jiān)持做好區(qū)域計(jì)劃注重培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。 二、專注力 　　在《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中也提到5到6歲的幼兒要專注的做事，堅(jiān)持做好一件事。要觀察、專注首先要激發(fā)興趣，興趣是最好的老師，有了濃厚的興趣和基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力有助于幼兒更加主動(dòng)和投入的去學(xué)習(xí)。那么在當(dāng)下，我們結(jié)合幼兒的興趣，及時(shí)把握適宜的資源，帶領(lǐng)幼兒開展多元化的活動(dòng)，深入探究和觀察其變化，在過(guò)程中有所認(rèn)知與發(fā)展，并借由活動(dòng)注重幼兒專注養(yǎng)成。 三、傾聽與表達(dá) 　　在《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中還提到5到6歲的幼兒喜歡看書，積極參加閱讀相關(guān)的活動(dòng)，并說(shuō)道作為我們教師也要注重培養(yǎng)幼兒的傾聽與表達(dá)能力。 好的閱讀影響孩子的一生。談到閱讀方面，我們一方面為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境，同時(shí)也結(jié)合幼兒的興趣和需求，提供平臺(tái)讓幼兒的閱讀表達(dá)出來(lái)，例如：“我是故事小達(dá)人、午睡故事小老師、傾聽小游戲”等活動(dòng)，在活動(dòng)中一方面關(guān)注培養(yǎng)幼兒的表達(dá)，另一方面也關(guān)注培養(yǎng)幼兒的傾聽，從中提升幼兒的閱讀興趣與傾聽表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成，也借此提升幼兒自信心和其中帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。 　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能改變?nèi)松?，一旦養(yǎng)成，便可終身受益。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是通過(guò)一個(gè)活動(dòng)、一件事養(yǎng)成的，而是日積月累養(yǎng)成的。未來(lái)，我們也會(huì)繼續(xù)注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，為幼小銜接助力！為幼兒的未來(lái)助力！