?走進室內游戲，共享教研智慧?——長清區(qū)第三實驗幼兒園（恒大二園）教研??

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??游戲能有效促進幼兒身心的健康發(fā)展，滿足幼兒生長發(fā)育需要，促進幼兒全面發(fā)展。??受天氣和各種因素的影響室內游戲變得尤為重要，本次教研我們圍繞著室內游戲所遇問題與解決措施進行研討和交流。?? 問題及經驗分享 　　?? 首先請各級部老師代表針對我們前期室內游戲遇到的問題以及如何利用有限的空間內開展室內游戲的思路。進行一下簡單的分享。?? 分享交流 　　??無論是室內運動游戲還是區(qū)域游戲在活動中肯定會遇到這樣那樣的問題，特別是室內運動游戲由于沒有大型游戲器材輔助、活動場地面積有限、活動量受限，其難度更大，更需要老師們開動腦筋充分挖掘已有材料，創(chuàng)設新游戲、新玩法。?? ??緊接著我們請小中大三位級部老師向我們介紹一下他們班精彩的室內游戲。?? 交流總結 　　??老師們從從室內自主游戲的角度為大家做了活動分享，也向大家展示了一物多玩的室內運動游戲，??其他老師們看到他們的分享也有很多話說，各級部的代表老師對他們的分享做一下總結。?? 保教主任發(fā)言 　　?保教處主任凡軻指出，我們自主游戲的開展已有一段時間，很明顯的看到各位老師的進步與提高，對于每一次的教研分享大家也都很用心的去做，也逐步有了更多的想法，?建議下次可以偏向“如何提高完整性”進行教研，期待大家的分享。? 園長總結 　　??園長杜玉霞強調，我們的教研依舊要深、透、精。?很開心看到我們老師的成長，每一次用心的準備和分享，與老師們平時的認真和努力是分不開的。?我們要繼續(xù)堅持走教研之路，繼續(xù)探討、繼續(xù)摸索，讓我們的老師有一個自我成長，讓我們的孩子接收更好的幼兒教育?? 　　在組織室內游戲活動時，老師要根據(jù)幼兒興趣、場地特點、幼兒的年齡特點、需求目標、運動量等設計一系列的室內游戲內容，充分利用教室里的桌椅、體育器械、區(qū)域玩具等，合理布局，巧妙挖掘每個角落的運動與游戲價值，為孩子們創(chuàng)設豐富、有趣、適宜的運動游戲環(huán)境。