陽光心理，健康成長——燕山中學舉行班主任論壇活動

遂川縣燕山中學學科研究處

班主任在班級管理中起著非常關(guān)鍵的作用，是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的中堅和骨干，是溝通學校、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。 　　為了弘揚班主任工作中的典型事跡，為班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，燕山中學依托“2022年龍泉教育論壇·班主任論壇”活動，于5月19日在耕讀館舉行“燕山中學班主任論壇——加強學生心理健康教育”活動。 　　出席活動的領(lǐng)導有燕山中學校長鄧啟榮，副校長彭建平、王建明、彭家榮、郭水根以及德育工作處主任李華東，副主任葉興春。全體班主任和青年教師到場參加。肖啟慧老師擔任主持。 　　為保證比賽的專業(yè)性和公正性，學校也組成了評委會。他們分別是：朱敏、郭晶生、王丹、華小安、劉斌、彭文彬、王衛(wèi)榮、肖金華、陳琴。 　　肖平老師首先通過一組數(shù)據(jù)強調(diào)了加強當代學生心理健康教育的緊迫性，接著從國家、學校、班主任三個層面分享了他加強學生心理健康教育的小妙招。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，我們必須充分認識身心健康的重要性，關(guān)心青少年的心理健康，引導他們的心理朝著健康方向發(fā)展，為青少年身心健康打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)一代又一代可堪大任的時代新人。 　　楊晨老師以“打開心窗，擁抱陽光”為主題，分享了她是如何發(fā)揮班級的力量來加強學生心理健康教育的，正如她所說，學生的心理健康教育離不開班主任的細心教導和用心關(guān)懷。作為一名班主任，要通過班級和自身的力量，讓每一位學生沐浴在陽光之下，盡情綻開自己的青春之花！ 　　邱小春老師從原生家庭談起，立足于感恩教育，讓學生有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛；依托于家校合作，為家長和學生搭建溝通理解的橋梁；借助節(jié)日契機，鼓勵學生們大膽地向父母表達愛意，取得了良好的效果。 　　廖鵬飛老師以“林同學”為例，分享了他進行心理健康教育的小故事。發(fā)揮班干部的作用；加強師生溝通和家校合作；組織班級集體活動，潛移默化地改變他們。 　　袁康明老師向我們介紹了當前心理教育的現(xiàn)狀，并提出自己的看法。他特別談到，要建立良好關(guān)系，尊重個性差異；豐富課余生活，塑造陽光心理；注重班會教育，提高思想意識；關(guān)注特殊學生，構(gòu)建安全防線。 　　學生心理的健康成長不是一朝一夕的事，需要點滴的累積。尤其對于存在心理障礙甚至心理疾病的同學來說更離不開他人的細心關(guān)心。方平老師通過給學生過生日，送小驚喜，分享生活美景等方式，用細心、愛心重塑學生的健康心靈。 　　比賽環(huán)節(jié)完畢，評委代表華小安老師對各位老師的精彩表現(xiàn)做了點評，他首先肯定了各位參賽老師的充分準備，花了時間，花了心血，非常成功。接著，他針對各位老師的亮點，一一進行了點評，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，關(guān)愛學生才能走進學生心里，陪伴學生就是最長情的告白。 　　經(jīng)過評委們公平公正的評定，楊晨、方平、袁康明老師榮獲三等獎，肖平、廖鵬飛老師榮獲二等獎，邱小春老師榮獲一等獎。鄧啟榮校長為六位選手頒獎并合影。 　　最后，鄧啟榮校長特別感謝了各位班主任的辛苦付出，強調(diào)到：我們要深度警醒充分認識心理健康教育的緊迫性；要高度重視，充分切實提高心理健康教育；精準施策，努力落實心理健康教育的針對性；要健全心理健康教育課程專業(yè)輔導體系，把心理健康教育放在教育的全過程，關(guān)注每一個學生的心理成長；要設(shè)置一些班團活動、拓展活動、心理咨詢室活動，加強家校、校社聯(lián)合，處理好校園心理危機事件。 　　青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天，一個民族只有寄望青春，永葆青春才能興旺發(fā)達。而教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，我們必須充分認識身心健康的重要性，關(guān)心青少年的心理健康，引導他們的心理朝著健康方向發(fā)展，為青少年身心健康打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)一代又一代可堪大任的時代新人。